民主之花花正开之二

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1、民主之花花正开我校推行民主制度建设系列报道之二万光华朱法国艾孝胜他山之石可以攻玉2010年11月8FI,这是一个和往常一样的平凡H子。但他却有着非同寻常的意义。就在这天下午，怀揣着教育改革强校梦想的一鸣中学朱法国校长和孟国圣副校长踏上了去江苏泰兴市洋思中学考察的旅程。火车上，两位校长显得有些兴奋和激动。他俩交谈甚欢，兴高采烈地谈论着学校未来发展的美好愿景，憧憬着学校“十二五”发展规划中描绘的宏伟蓝图，期望着学校定位的县内窗口、市内有名、省内有位的战略冃标早日实现，甚至想象着在湘西北这块有着悠久的革命历史、深厚的文化底蕴和人文情

2、怀的热土上，一所大规模学校经过锐意改革创新管理之美丽蜕变后的雄壮英姿……随着火车眶当眶当有节奏的轰鸣声，作为一鸣中学的领头雁一一朱法国校长，不禁陷入了沉思……・两校合并以后，虽取得了一定的成绩，可是原有的体制和管理模式出现的很多弊端已现端倪。运行不到一年，各种问题和矛盾日渐凸现：首先是政令不畅，工作效率低下，这是制约学校发展最大的瓶颈。其次在公共场合学生中开始出现群殴事件，上网、吸烟、逃课、早恋、离家出走相继发生，且呈上升趋势。再次个别教师也岀现了上班不出力，得过且过的不良现象。另外，学校经济压力更大，全年经费收入仅为公用经费

3、300万。其中中心校、教育局关于教师培训、图书资料、电教仪器、维修，调控了45%。学校仅有55%的资金来维持日常运转，资金缺口近170多万元。教师绩效工资、住房积金、医保社保等，像几座大山压得学校常年举步维艰。还有计划修建的集报告厅、图书馆、阅览室、舞蹈室、美术室、语音室、办公室于一体的综合楼方案，迟迟没有落实。300多名教师开会要租用县剧院或一中体艺馆。由于无图书室和阅览室，学校图书资源闲置，不能向学生开放。更为严重的是理化生实验室奇缺，许多实验课无法到实验室上，严重影响了学生操作能力的培养和知识的掌握。现有食堂、学生寝室均

4、系陈旧B级危房、共用的旱厕所臭气熏天，影响了学生的健康成长，制约了学校的发展。今天，他们慕名来到洋思中学考察学习，以此借鉴和探索出一条适合大规模初级中学教育改革发展的新路子，深感责任重大，使命光荣。洋思中学是一所全国名校。她经历了创办之初的起步之艰，发展之中的腾飞之荣。该校创办于1980年，由当时的泰兴县天星乡五个村的群众集资2.4万元，在江边盖了26间平房作为教室及其它教学设施。当时有200多名学生，13名教职工。1986年实现了巩固率、合格率、升学率三个100%。从此学校有了名气，周边学生开始陆续慕名而来，到1998年发展

5、到2700余名学生。规模扩大后，原来的管理模式已经不能适应新的变化，学生秩序混乱，1996年至1998年连续三年成绩下滑。面对现状，校领导经过反思，决定改革办学模式，实行“分校管理”o管理模式的调整，极大地调动了各分校师生的积极性。11月9日上午，两位校长走进洋思校园，首先映入眼帘和感受到的是优美的校园环境和浓厚的文化氛围。偌大的校区，不见打扫，但见洁净。设计者匠心独运，在建筑物的空隙处，女n：路灯、立柱、草坪、石头、花坛中的警示牌上写满了学生的行为规范、格言、激励语等。就在电动闸门的门头上都写着：每天进步一点点。每间教室外的

6、墙壁挂着三幅名人图像，广场、平台都立有科学家的雕像。由于因地制宜，布局合理，给人的整体感觉是“珠”联“璧”合，相得益彰，浑然一体。此次考察，通过听介绍、进课堂、查资料、走访师生以及学校各层次领导，还带着疑惑与该校秦培元校长进行了交流。两位校长一致认为：洋思之旅，学到了许多书本上学不到的东西，回去后要认真吃透洋思中学教育发展和教改经验的成功内核。为我校教育改革注入新活力，带来新动能！“包”字到“部”各司其职面临学校困境，校领导意识到：成功者找出路，失败者找借口。两位校长从洋思返校后，由朱校长执笔，写成了《洋思中学考察报告》，对洋

7、思中学的办学历史、校园环境、发展变迁、管理模式的改革、内部结构的两次调整、现有规模、进行了详细介绍，得出了洋思中学“严格管理，严格训练和学生训练有素”的科学结论，并把洋思经验概括为3句话，即“尊重主体，面向全体（洋思办学思想）讲究实效，持之以恒（洋思的德育教育）先学后教，当堂训练；以教导学，以学促教”（洋思的课堂教学策略）。并领悟到：洋思中学的教育发展史，实际上就是一部“包”的历史。行政一班人认为洋思经验值得借鉴。于是他们开始马不停蹄地走访、调研，十多次召开行政“诸葛亮”会议，广泛听取大家的意见、建议，多方反复进行论证，还邀请

8、了离退休教育行家、领导，举办听证会，撰写可行性报告，拿出具体改革方案，通过民主方法，交由教代会讨论通过，后送教育管理领导小组审阅，最后上报教育行政主管部门审批。正当他们满怀信心准备甩开膀子大干一场吋，却传来了不同“声音”o有人断言，教育改革成功的少。上级有关领导本着慎重态度提