留固镇西街英语试卷分析

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1、2015-2016学年第一学期期中英语试卷分析留固西街小学王伟谓充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，今年题型也有了一定的变化。但是，试卷也存在一定问题，小学三至六年级没有听力，M与N的读音分不清。五年级作文参考词汇给的不全，六年级作文难度稍大。阅读理解题的形式不利于考查学生的阅读理解力。第1、看一看仿写一写（一）、答卷情况。灵活性小的基础知识题，学生掌握较好，对于一些规范的题目学生答得得心应手，驾轻就熟。学生积累课内知识的情况较好。现对学生答题情况进行汇总：一

2、、笔答部分：1.看图写单词。平时练习比较多，单词掌握较好。单词掌握不牢固的丢分。2.看一看，将句子与图片匹配在一起。本题学生掌握较好的同学没有错误。3•读一读，连一连。根据问题找答案，比较简单，大部分同学能选择岀正确的答案。掌握不好的同学只能将简单的问题找到答案，比较难的就丢分了。4••读一读，填表格。学生在平时练习时没有做过此类练习，但大部分同学能看懂例句，做出正确的选择，有的学生没有理解题意。（二）、从考卷中发现的问题。单词读音、拼写及句子的书写，对话的运用较差，有待培养。第二、今后教学的改进策略和措施1、加强对学困生的辅导，帮助

3、他们树立信心，培养良好的英语学习习惯。2、加强背写单词练习。3、多进行音似单词对比的针对性练习，在平时教学中注意单词的对比教授。4、加强阅读练习，教学中培养学生良好的阅读习惯，多进行问答练习。5、继续给学生读绘本，让学生多接触语音。第三、答题情况及失分原因分析：三年级第二题字母排序失分比我预期的要多，主要是对题型不熟练。其余涉及单词的题答得稍好，涉及句子表达的题答得稍差，尤其选词连句。笔试部分选出正确答语失分率太高。综观试卷，整体都很差，学生习惯差是主要原因，完全只靠课上学，课后口语复习作业根本完不成，学生人数太多，作业检查不到位。同

4、时由于本学期工作的特殊原因，学生学习也受到了一定影响。但主要还是学生学习习惯的问题。还有就是，没有在考前做过与考卷类似的卷子，学生只是通过多媒体了解了一下试卷的大概情况，缺乏实战经验。平时不论是背单词，学句型，做对话，能力都稍差。学生的答题情况与能力水平较相符。笔试部分补全单词，week—词出错率很高，主要是老师没将此词作文重点复习。笔试部分涉及句型的题失分较普遍，主要是老师督促不严，同时学牛水平稍差，学得慢，忘得快，掌握起句型来很吃力，而且课后复习不到位，只靠课上学习。五、五、六年级连词成句。五年级笫一次接触连词成句，学生还不得要领

5、，当然，主要是句型掌握稍差。五年级连词成句平时学习不努力的学生失分太多。大部分学生掌握的都很好，特别是六年级比例子写句子，大部分学生没有掌握好，好学生一部分写的比较好。选出有错误的一项并在横线上改正。There(are,is)somemilkinthebottle.-题儿乎全军覆没，答对的都是不会乱选的。平时我主要为学生重点强调单复数的区别，对于不可数名词几次话到嘴边就咽了回去。第四、改进措施统观四个年级的试卷，三年级、六年级二班较好，四、五、六年级一班稍差，这与学生的能力和习惯有很大关系，尤其是习惯。不论是从上课听讲，课后作业的完成

6、上来说，都是四、五、六年级一班稍差,三年级、六年级一班较好。由于现实的种种客观原因，学生的英语学习习惯都处于下滑趋势，大多数学生几乎没有课后主动复习的习惯，都是在老师的督促下不得不学，能偷懒就偷懒。今后还是需要严格要求，从培养好习惯入手，让学生从根本上进行改变。期中考试后，我打算从培养学生预习入手，解决学生课后不爱复习及英语课效率差的问题，向课堂要效率。首先，合理分组，选好组长。其次，指导学生预习，告诉学生需要做什么，怎么做，做到什么程度。第三，刚起步,一定要严格把关，多加督促。第四，持之以恒，绝不半途而废。除了培养好习惯，还要重点进

7、行学牛•审题，理解题意的训练。给学乞呈现各种题目要求，要求学生读题说说此题有几项要求，先做什么，后做什么，要重点注意什么。为五六年级多设计作文要求，指导学生该如何审题，并逐步放手让学生独立审题。