李宏均配方施肥教案(中职教育)

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1、基本情况学校名称无锡农业技术学校授课班级园艺授课教师李宏均授课时间1课时选用教材《植物生产与环境》高等教育出版社教学内容分析笫7章植物生产与合理施肥第一节植物生长发育与营弁儿糸四、配方（合理）施肥的基本原理与技术（三）配方施肥的基本方法教学目标a知识目标：了解配方施肥的方法；掌握平衡施肥法的计算并能进行相关的运用b能力冃标：培养他们综合分析问题、分析资料解决问题的能力；理解能力教学重点平衡施肥法的计算及相关的运用教学难点平衡施肥法的计算及相关的运用关键点计算公式推导、公式运用解决关键问题的途径通过引导得出公式，通过让学生练习导出更“完善”的公式，学生理解性记忆印象将更深刻。教学手段讲练结合

2、诱导法教后记学生对公式能较好的理解，同时能进行相关的运用第一节植物生长发育与营养元素卩q、配方（合理）施肥的基本原理与技术（三）配方施肥的基本方法复习：（2-3分钟）上节课我们学习了配方施肥的含义和依据，以及配方施肥的考虑分析因索,请同学们回忆一下配方施肥的含义和需考虑分析因索。一、含义：学生注重对概念的理解，教师介绍并对概念点评。①综合利用现代农业成果如：需肥规律、土壤供肥性能、肥料效应、施肥技术等方面②以有机肥为前提，考虑营养元索适用量和比例③包括二方面内容：即4、配方：b、施肥：二、因索：1、植物营养特性厂r上f特别强调绷巴料利用率"因素，2、肥料利用率二"]为推导公式做准备！3、其

3、他因索——丿引入：那么具体的农业生产中如何进行配方施肥呢？这就是这节课所要学习的内容。新授：（三）配方施肥的基本方法学生看书后回答：配方施肥的基本方法冇哪些？（3-4分钟）学生回答：有地力分区（级）配方法、养分平衡法、地力差减法、肥料效应函数法、养分丰缺指标法、氮、磷、钾比例法等。书中重点介绍了国内外常用的养分平衡法即平衡施肥法，其主要思想是：用作物目标产量所需养分量，减去土壤当季可供养分量，按剩余的差数予以施肥补充。教师提问：同学们想一想要求出肥料施用量，除了与作物目标产量所需养分（4~5分钟）学生回答：还与肥料利用率.肥料养分含量冇关。如果学生未能答出，或未能答全,老师应当加以引导。教

4、师提问：现在我们已经冇了四个量：作物耳标产量所需养分量、土壤所供养分量、肥料利用率、肥料养分含量，同学们请想一下，这四个量与肥料施用量有什么关系呢？同学们先在纸上写一下，然后举手告诉大家！（5-6分钟）学生回答：肥料施用量，=作物目标产量所需养分量1-土壌所供养分量2肥料利用率（%?X肥料养分含量（%）41、作物需肥量：（5-6分钟）作物目标产量需肥料=目标产量X单位产量养分吸收量例一：计划667点水稻户600kg稻教师指出公式中1、2、3是参数根据资料可求得，那么根据4（即肥料中养分含量），可求出x（即肥料施用量）谷，请同学们查表（7—6）计算：每667『水稻需N、P、K各多少kg?水稻

5、需氮量=600X2,2100=13.2(kg)水稻需磷量=600X水稻需钾量=600XjoJ=1986(kg)注意：N、P、K分别是指N、P2O5、K2O2、土壤供肥量：（1-2分钟）看书后回答：土壤供肥量通常用什么方法确定?学生回答：用不施肥（空白区）产量确定例二：现以氮肥用量的计算来说明养分平衡法：某菜农计划番茄产量每667m25000kg,不施氮区（空白区）每667n?番茄产量为1000kg，问该菜农实现计划产量每667n?应施多少尿素（含N46%,利用率35%）（5-6分钟）解：（1）由表（7—6）:每形成100kg番茄需携出纯氮（N）0.45kg,由此可知作物目标产量需N量=50

6、00X0.45/100=22.5（kg）（2）计算土壤供N量=1000X0.45=4.5（kg）（3）根据公式肥料施用量=作物目标产量所需养分量-土壌所供养分量肥料利用率（%）x肥料养分含量（%）每667n?应施尿素二22.5-4.535%x46%二111.8(kg)例三：某菜农共有番茄地10亩，计划产量每亩5000kg,不施氮区（空白区）每亩番茄产量为1000kg,计划每亩用土粪2000kg作基肥（含NO.5%,利用率20%）,问该菜农实现计划产量共应施多少尿索（含N46%,利用率35%）（8-10分钟）分析:本例题较例题二多了两个条件，一个条件是番茄地的面积不再是一亩,而是10亩；另一

7、个条件，壇加了“基肥”。教师提问：如何在公式中处理“10亩”和由“基肥”提供的N索营养，请同学们想一下，根据已冇的公式写出“完善”公式。然后请我们同学在自己的本子上完成此题的解答。我请两位同学上黑板进行解答！基木的解题步骤如下：解：前面两步和例题二类似（1）由表（7—6）:每形成100kg番茄需携出纯氮（N）0.45kg,由此可知根据学生所做的情况，推导出下面的作物目标产量需N量=5000X0.45/100=22.5(k