河北师范大学商学院五年发展规划(2006-2010)

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1、河北师范大学商学院五年发展规划（2006-2010）（2007年12月29日第二次教代会修订）　　　　2005年12月24日，学院第一次教代会审议通过了商学院五年发展规划。经过两年的运行，感觉原规划存在一些问题：有的任务已经完成，而有的目标定得过高，在规划期内难以实现。为使规划更加科学、可行，现结合高等教育事业发展的形势和我院的实际情况，进行部分修订。　　一、学院基本情况　　学院现有经济学、国际经济与贸易、人力资源管理、信息资源管理、财务会计教育（职业教育专业）等五个本科专业，设有世界经济、政治经济学两个硕士点。截止到2007年12月共有全日制本科学生1091人，研究生2

2、8人；有会计学、国际经济与贸易、工商管理、物流管理、会计电算化等成人教育本、专科专业14个，各类成人在校生2333人，在职研究生100余人。　　学院下设经济系、国际贸易系、信息资源管理系、人力资源管理系、财务会计教育系；有经济研究中心、现代管理研究中心两个研究机构；设有学院党政办公室、教务办公室、科研办公室、团委、继续教育中心等办事机构和实验室、资料室等教辅机构。　　学院现有教职工60人。教师系列中教授10人，副教授15人，讲师19人，助教8人。其中具有博士学位和在读博士10人，具有硕士学位的人员达75%以上。　　二、指导方针　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，

3、全面贯彻落实科学发展观，以人为本，坚持以教学科研为中心，以学科建设为主线，以师资队伍建设为依托，以和谐创新为动力，切实提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，为河北经济社会发展服务。　　三、办院目标　　将商学院建设成为充满活力、特色鲜明的河北省经济学、管理学研究基地和经济、管理人才培养培训基地，跻身全省高校同类专业前列。　　四、发展目标　　1、学科建设　　（1）建好政治经济学、世界经济两个学科。到2010年，世界经济专业建成校级重点学科，政治经济学专业朝着省级重点学科努力。（2）2008年，申报“理论经济学”一级学科硕士点和“企业管理”、“劳动经济学”二级

4、学科硕士点。　　（3）认真谋划博士点建设，为2011年申报“理论经济学”博士点做准备。　　2、专业建设　　（1）巩固已有的5个本科专业，根据社会需要和市场需求，积极谋划和筹建新的学科专业。　　（2）制定和实施精品课程建设规划，到2010年建成2--3门省级精品课程。　　（3）制定和实施特色教材编写计划。到2010年，编写出具有我院特色的教材3-4部。　　（4）完善和健全与学分制相匹配的科学的教学质量考评体系，使教学考评作到客观、公正。　　3、师资队伍　　（1）到2010年，学院专任教师控制在85人以内。其中，具有博士学位的教师达到30%以上，45岁以下的教师全部具有硕士学

5、位。（2）加大人才引进力度，改善教师学缘结构。积极引进国家重点大学和留学回国的博士、硕士研究生、已有一定学术造诣和影响力的专家、学者来我院工作，到2010年力争引进2-3名高水平的学科带头人。　　（3）加强兼职教师队伍建设。聘请国内外著名的企业家、专家与学者为学院兼职教授，定期来学院讲学。　　4、科学研究　　（1）学院的整体科研水平要有大幅度提高。到2010年，省部级以上的项目达到20项；省部级以上的奖励达到3项；核心期刊发表的论文达到200篇，学术著作达到10部；争取国际三大检索文献中文章数量有新的突破。　　（2）瞄准河北省区域经济建设主战场，积极开展应用研究。到201

6、0年，企业横向课题要突破15项，每年课题经费超过30万元。　　（3）学院围绕专业建设，积极支持教师进行教学改革研究，努力争取校级、省级教改课题，到2010年，教改研究成果突破20项。　　5、人才培养　　（1）本科生以培养适应经济全球化和社会经济发展需要、具有扎实的理论功底和良好的综合素质、外语水平高、实践能力强的复合型经济管理人才为目标。到2010年，全日制在校本科生规模控制在1500人以内。　　（2）研究生以培养适应经济全球化和社会经济发展需要，具有扎实的专业理论功底，富于创新精神和实践能力的高级经济管理人才和研究人才为目标。到2010年，全日制研究生达到100人规模。

7、　　6、成教创收　　（1）进一步做好自学考试、成人教育和在职研究生培养工作。探索开辟成人教育和在职研究生培养的新模式，使办学规模不断扩大，办学效益稳步提高。　　（2）加强与企业合作，积极开拓市场，探索企业人才培训、咨询策划项目等新的创收路径。　　（3）2008年，创收工作实现效益150万元；在此基础上，力争实现每年的效益递增20%，到2010年实现效益210万元以上。　　7、国际交流与合作　　进一步扩大国际交流与合作，积极探索新的国际合作模式，坚持长年聘请外籍教师来院任教，鼓励并创造条件派出优秀青年教师出国进修访学或开展合作研