会计专业发展规划（2006-2010）

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1、江苏省江阴职业技术教育中心校会计专业建设五年规划（2006-2010）随着中国加入了WTO，市场经济结构不断优化和完善，社会对专业人才提出了新的更高的要求。近年来，江阴的外资和民营企业蓬勃发展，急需大量的精通财务信息技术和管理的人才，培养既精通会计专业知识、技能又具有信息处理和管理能力的复合型应用人才已成为职场和职业学校亟待解决的问题。我校在进行充分市场调研的基础上，依据我校传统骨干专业——会计专业设置了会计这一五年制高职专业，为使会计专业毕业生适应经济体制改革和社会经济发展的要求，更好地为地方经济建设服务，同时促进我校专业建设现代化的进程，特制订会计专业五年发展规划

2、。一、会计专业建设的指导思想以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志提出的教育要有“两个重大转变”为指导思想，切实加强会计专业现代化建设，促进会计专业与地方经济和社会发展的实际需要相结合，以创新求进步，优化专业结构，把会计专业办成高质量的五年制高职专业，体现本专业“社会性、实践性、服务性、前瞻性”的原则，为地方经济建设和社会发展作出我们应有的贡献。二、会计专业建设的总目标（一）优化师资队伍结构，形成一支师德高尚、结构合理、专业知识宽、专业技能强的专业教师队伍。（二）加大经费投入，建设一流的专业实验实习设备设施，满足教学和实践的需要。（三）加强社

3、会调研，确定专业目标，努力培养复合型、强技能、高素质的实用型会计人才，更好地为地方经济建设服务。（四）深化教学改革，加强教科研水平。（五）强化技能训练，加强社会培训。（六）加强与社会联系，健全校内外实验实习基地。三、专业建设具体目标（一）师资队伍建设的目标1、大力加强师德建设，增强教师教书育人、为人师表的责任感和使命感，积极为专业建设作贡献。2．实现专业教师100%学历达标的基础上，选送部分专业教师参加硕士研究生进修（脱产与业余相结合），确保五年内本专业共有5名教师参加研究生进修。3．鼓励专业教师参加省教育厅组织的“四新”-4-培训，更新知识，提高课程开发能力、现代教

4、学技术应用开发能力、专业技术应用开发能力，每人每学年专业继续学习时数不少于40学时。4．建设“双师型”教师队伍，“双师型”教师占专业教师的80%以上。5．重点选择和培养骨干专业教师成为专业带头人，建立健全骨干教师奖励机制，推进专业建设。6．面向社会引进或聘请企事业单位技术人员，到校任教或讲学、授课，进一步优化教师队伍结构和拓展师资来源。会计专业师资队伍建设年度计划表项目年份双师型教师研究生进修四新培训(继续教育)挂职锻炼市教学新秀市教学能手市学科带头人2006年(基期)6195112007年212112008年112112009年11212010年112121（二）实

5、验室建设目标学校将为本专业总投入150万元，增建以下设备：1．新建手工会计模拟实训室两个2．新建会计电算化模拟实训室两个（三）专业发展方向1．培养目标培养与我国社会主义现代化建设相适应的，德、智、体、美、劳全面发展的，具有综合职业能力，能够在工商企业一线从事会计工作的高素质的高技能人才。2．业务范围主要面向各类企事业单位从事会计方面的工作。同时，拓宽学生的就业思路，努力为学生创造到外省工作的机会。-4-3．招生计划及在校生数计划2006年招生100人，逐渐扩大规模，使在校生达到700人。年份20062007200820092010学生数100150150150150（

6、四）教学改革目标1．结合我校省级课题研究，继续推行学年学分制教学管理制度。承认学生个体之间存在的基础、素质、兴趣、能力差异，确定面向全体学生，注意学生个性发展，体现因材施教，实施分类推进的教学及管理制度。2．抓住专业建设和教学改革的核心，继续推进会计专业课程体系改革，体现综合化、规模化的要求，体现素质教育和职业能力的教学指导思想，全面提高学生的综合素质。（1）改进课程体系，优化课程结构，满足升学、就业、个性发展的需要。（2）体现专业课程综合化设置的要求，提高学生综合分析及解决问题的能力。（3）更新课程内容，将新知识、新技术、新工艺、新方法引入教材、课堂，进一步加强学生

7、基本素质和业务能力的培养。（4）专业教学采用模块式结构，强化模块实训环节。3．建立起适合高等职业教育特色的会计专业校本教材体系。4．用现代化技术，改革教学手段与方法。积极发挥多媒体电化教学的作用，开发适合本专业教学特色的专业课程课件系列，形成本校多媒体资料库，实现专业教学资源共享。5．改革德育课教学，加强学生的思想政治工作。德育课教学采取为学生喜闻乐见的形式，课堂教学与社会实践相结合，重在培养学生社会主义观念、爱国主义情操和正确的世界观、人生观、道德观，形成廉洁、诚信、守纪的良好职业道德。（五）校内外实验实习基地建设目标1.实验实习基地建设是专业建设