江苏省苏州实验中学2017-2018学年高二期初调研试卷语文试题word版含解析

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1、江苏省苏州实验中学期初调研试卷高二语文一、语言文字运用1.下列句子屮空缺处依次填入词语，最合适的一组是：孙犁在给贾平凹的散文集《月痕》作的序中，更是地指出：文艺之途正如人生之途，过早的金榜、骏马、高官、高楼，过多的花红热闹、鼓噪喧腾，并不一定是好事。人之一生，或是作家一生，要能经受得住和寂寞，忍受得了污蔑和凌辱。在这条道路上，冷也能安得，热也能处得，风里也来得，雨里也去得。在历史上，到头来退却的，甚或是—的，常常不是坚定的战士，而是那些跳梁小丑。这样的文字，不啻为人为文的至理名言。A.一语破的清贫偃旗息鼓B.一针

2、见血清贫销声匿迹C.一针见血清苦销声匿迹D.一语破的清苦偃旗息鼓【答案】C【解析】试题分析：本题考查词语的运用。一针见血：比喻说话直截了当，切中要害；一语破的：一句话就说中要害。一般不带宾语。清苦的范圉比清贫广，更符合语境；偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓。原指行军时隐蔽行踪，不让敌人觉察。现比喻事情终止或声势减弱。意思与前面的“退却”重复；销声匿迹：指隐藏起来,不公开露面。这与“退却”构成递进关系，符合语境；清贫：生活清寒贫苦家道清贫；清苦：守贫刻苦。符合语境。2.下列熟语中，所使用的修辞手法不同于其他三项的一项是

3、：A.一把钥匙开一把锁B.舍不得孩子套不着狼C.七大姑八大姨D.豆腐渣工程【答案】C【解析】试题分析：本题考查熟语的运用。七大姑八大姨表示多、舌L、杂，泛指一般的亲属。借代手法。i把钥匙开一把锁，指的是具体问题具体分析，就是矛盾的特殊性原理的要求。比喻手法。舍不得孩子套不着狼，字面意思是为了要想打到狼有时不得不舍弃孩子，比喻要达到某一目的必须付出相应的代价。比喻手法。豆腐渣工程，形容施工质量低劣的建筑工程。比喻手法。所以选C项。点睛：熟语是语言中常用而定型的短语或句子，这个定义指出了熟语的结构和意义是较为固定的。

4、熟语要积累，它活在群众口头中。用心即可记住一些语境。只有了解熟语的含义，才能明确其运用的各种修辞手法。1.下列交际用语使用得体的一项是：A.本人昨天在学生阅览室遗失英汉字典一本，务请拾获者从速归还。B.你推荐的那家饭店菜品新颖，价格公道，下次我们一定还会惠顾的。C.新业务的开展，承蒙贵公司鼎力相助，终于小有所成，不胜感激。D.府上乔迁之喜，理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。【答案】C【解析】试题解析：本题考查学生语言表达得体的能力。用语耍注意对彖，耍注意与受话人的关系，是语言实际运用的基本要求之一。说话

5、人与受话人的关系有亲疏之分、有辈别之分、有求人和助人之分等。不同的关系，用语就不尽相同。用语要注意场合，尤英是具有共同特点又有所不同的场合。A项，“务请”“从速”表达生硬。B项，“惠顾”用于商家对顾客，表示光临照顾。C项，“鼎力相助”用于请求或感谢别人的帮助。D项，“赏光”用于请对方光临。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2.某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是：第一组：《昨夜，慈母又入梦》《漫漫回家路》《老

6、屋深情》《游子悲吟》第二组：《收藏时光》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《生活的步伐》第三组：《旧时年味》《消失的脸谱》《怀念瓦当》《爷爷的藤椅》A.乡情萦怀感悟生活昨日黄花B.乡土乡咅感悟生活咋tl黄花C.乡土乡音岁月如歌雪泥鸿爪D.乡情萦怀岁月如歌雪泥鸿爪【答案】D【解析】试题分析：此题考查了语句的压缩和提炼。以标题的形式，并且标题能够传达一定的思想情感。如笫一组各个文章标题所传达的共同情感是“乡情”，第二组的各个文章标题内容都与时I'可有关，第二组的各个文章标题内容都与往事遗留的痕迹有关。所以选D项。3.

7、依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是：以苏东坡Z才，治国安邦都会有独特的建树，他任杭州太守期间的政绩就是明证。可是他A富于诗人气质了，禁不住,结果总是得罪人。他的诗名,但他的五尺之躯却容不了当权派。,他都照例不受欢迎。①不平则鸣，有感而发②有感而发，不平则鸣③冠绝一时，流芳百世④流芳百世，冠绝一时⑤无论是同党秉政，还是政敌当道⑥无论是政敌当道，还是同党秉政A.①④⑤B.①④⑥C.②③⑤D.②③⑥【答案】D【解析】试题分析：本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的理解能力。②句先“有感

8、”，再进一步讲“不平”；③句先写“一时”，再写“百世”；⑥句这样讲才能突出在同党那里都不受欢迎的意思。点睛：此类型题首先耍通读语段，了解句意，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然，要加强对语境的分析与体会。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。《郁离子》序徐一夔《郁离子》者，诚意伯刘公在元季时所著之书也。公学足以探三才之奥，识足以达万物之