汐子总校20112年计划

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1、汐子总校2011—2012学年度第一学期德育工作计划一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，紧紧围绕教育局实现教育“两个率先”的目标，深入贯彻党中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极稳妥的落实“四位双主体”教育模式，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为基点，以日常行为规范养成教育为重心，切实加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等。教育引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，

2、养成良好的意志品质和健全的人格。二、主要工作1、加强德育队伍建设加强班主任的校本培训。坚持班主任例会制度。通过班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。发挥优秀班主任的榜样作用，采用以老带新、师徒结对的形式，为青年教师提供学习的机会。使之快速成长起来，成为教学的行家里手。继续实行班主任岗位责任考核制度。采用定量和定性相结合的方法考核班主

3、任工作，使之更公正、更科学。考核成绩将作为评选优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，对于在考核中成绩不理想、社会满意度低的班主任实行离岗再培训制度，以此激励广大班主任争先创优的精神，逐步培养出一支素质过硬的德育队伍。2、加强班级文化建设各校要进一步加强班级文化建设，班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。高雅、生动、形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力；制度文化和精神文化的保障：良好的班级精神文化是班级文化的灵魂。全体班主任要进一步明确并履行岗位职责，加强对班级学

4、生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，要求班主任在“勤、精、实”上下功夫，要明实情、出实招、求实效。各班要于开学初调整充实班干部队伍，充分发挥班干部在班集体建设中的作用；期初要制订合理、切实可行的班级工作计划，将教室布置好，提升班级的文化品质，期末要做好班级工作总结；班主任要加强班级的精神文化建设，深入到学生中，谈心咨询，要做好后进生转化工作，培养良好班风；认真上好班会课，班会课不得挪作他用，本学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会；要做好家访工作，每学年至少对班级三分之一的学生家访一次，并

5、做好记录；抓制度文化建设，实施星级评比、规范学生仪容仪表，行文习惯，学习习惯，争创优秀班集体。3、抓好主题教育各校要以重大节日、纪念日为重点，以主题教育为核心，积极组织开展庆祝“教师节”、“国庆节”、“敬老节”、纪念“一二·九”、辞旧迎新等活动，丰富学生的校园文化生活，加强对学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班级的教育，振奋学生的民族自信心和自豪感，培养学生积极向上的情感。进一步规范升旗仪式，充分利用国旗下讲话，着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、文明行为习惯养成教育和法制安全教育等。4、

6、加强养成教育强化实施《小学生日常行为规范》和《小学生常规细则》，持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育。养成教育要注重“严、细、实”，要求学生从小事做起，从我做起，自觉矫正不良行为。养成文明礼貌、遵规守纪的好习惯。要求学生严格遵守学校的规章制度，学会自律，增强责任感，培养学生严守纪律、遵守社会公德的良好习惯。5、加强德育导师制度要认真贯彻德育导师制度，积极引导德育导师，热情做好“五生”的思想教育工作，班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生要及时联系家长，共同帮助学生克服心

7、理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善、健全学生的人格。在培养学生健康心理品质的过程中，还要特别关注“特殊生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。三、工作安排八月份主题词：开学准备工作1、制定德育工作计划。2、开好“三会”，上好“三课”。3、做好开学准备工作。（更换橱窗、板报、粉刷教室等等）4、上交暑假社会实践活动计划总结。（要求用A4纸，便于存档）九月份主题词：弘扬奥运精神，立志报效祖国1、开学第一天举行开

8、学典礼，第二周星期一上午举行集体升国旗仪式。2、开展弘扬和培育民族精神活动，“弘扬民族精神活动月”主题系列活动，形式要多样（主题以教育局通知为准）活动要有方案、有措施、有总结。3、积极开展“学守则、懂规范、践常规”活动。活动要根据学校的实际情况有小主题、有针对性、讲究时效性、要有方案，有总结，有过程材料。4、结合“教师节”开展形式多样的“感师恩”活动。十月份主题词：“感恩教育”活动月1、庆祝“国庆节”活动。2、开展感恩教育“四