江苏省沛县龙固中学2017-2018学年七年级下学期第一次质量检测语文试题（解析版）

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1、江苏省沛县龙固中学2017-2018学年七年级下学期第一次质量检测语文试题基础知识及运用1.根据拼音写出汉字或给加点的字注音hao()鸣zhi()友深xido()妇rd()皆知殷红()亘古()揩拭()锲而不舍()••••【答案】⑴•嗥鸣(2).挚友(3).深宵(4).妇孺皆知(5).ydn(6).gen(7).kai(8).qid【解析】木题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要

2、联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：孺。2.请根据要求填写作家作品或古诗文名句(1)杨花榆荚无才思，o(韩愈《晚春》)(2)独坐幽篁里，。(王维《竹里馆》)(3),何人不起故园情。李白《》(4)马上相逢无纸笔，o(岑参《逢入京使》)(5)“，，大兄何见事之晚乎！。(《孙权劝学》)(6)默写李白《春夜洛城闻笛》【答案】(1).(1)惟解漫天作雪飞(2).(2)弹琴复长啸(3).(3)此夜曲中闻折柳(4).春夜洛城闻笛(5).(4)凭君传语报平安(6).(5)±别三日，(7).即更刮目相待(8).(6)

3、谁家玉笛暗飞声，(9).散入春风满洛城。(10).此夜曲中闻折柳，(11).何人不起故园情。【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题吋一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找岀合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：惟，啸。3.阅读下血语段回答问题立春Z美，没有桃花肉红、萱草绿肥的艳俗，完全是一种（）的静静等待着的含蓄美。残雪虽然还未消尽，但是早梅已经在山坳中疏影横斜，占尽了风情

4、；0水仙花尽情享受着即将被替换的阳光，枝条摇曳，金盏簇拥。本是素馨之花，竟也会被激发出、拥挤成甜俗的浓香。这令人想到，梅也好，水仙也好，其实本质都是免不了争春的。真止唯一不争的是春兰，虽然她依然故我，仍然静静地只甘居墙角架上一隅。与梅或水仙比,它绝不怒放，漫长地（）良久，才偷开半朵，只为自由之赏。⑴为文1卩括号处选择恰当的词语：清淡；淡雅；哺育；孕育。0（2）文中画线句有语病，请修改。。（3）运用“虽然……但是……”的句式为文中横线处写一句话。【答案】（1）.（1）淡雅孕育（2）.（2）真正唯一不争的是

5、春兰，只有（因为）她依然故我，仍然静静地只甘居墙角架上一隅。（或删去“虽然”）（3）.（3）示例1：春风虽然还是料峭，但是垂柳已经在河畔边绽出新芽，描绘着画意。示例2：阳光虽然还不够温暖，但是迎春花已经在花园里悄然含苞，充满了生机。示例3：蛰虫们虽然还未出土，但是一个个细小的孔洞都已钻通，积蓄着力量。【解析】3.试题分析：本题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。“清淡”指清新恬淡，颜色、味道等不浓……“淡雅”指素淡雅致，“哺育”指喂养，“孕

6、育”指本意是使哺乳动物得以在体内孕育其后代。也指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长等。更何况还有“静静等待着的含蓄美”、“绝不怒放，漫长地”的提示。【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。4.试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。划线句是“真正唯一不争的是春兰，虽然她依然故我，仍然静静地只廿

7、居墙角架上一隅从句意上看，“虽然”根本就是多余的，直接删去好了。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5.试题分析：本题查考的是仿写句子。注意前半句的“虽然'冲的“然”是“这样叩勺意思，那么“这样”指那样？应该是立春前后景象，“但是”表转折，转到哪里去呢？从文意来看，应该偏向“争春”了。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。1.下列对文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是（）A.《回忆魯迅先生》以片段式的回忆，为我们连缀起一个私人生活场景中的鲁迅，向世人展现了一个与人们眼

8、屮的形象不同的，更和蔼、更真实的鲁迅。A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向她学习的决心。B.散文《最后一课》表现了法国人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出对祖国浓浓的深情。C.《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋归朝，建功受封，辞官还家的故事，歌颂了木兰热爱和平，爱国尊亲的精神。【答案】C【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正课的判断点是：作者名