江苏省刘国钧中学第二学期高二语文迎期末专项复习一

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1、刘国钧中学高二语文第二学期迎期末专项复习（一）（字音、字形、成语、语病）改编：臧铭勋1•下列词语中加点的字，每对读音都不相同且字形无误的一组是（）A.胴体/恸哭••盘螭/褫夺••唠叨/峻峻不休••愧柞/门蓑祚薄••B.豆豉/即豆••糟踏/坍塌••楔子/酒澜灯炮••磨砺/再接再励••C.畋猎/喧阖••箕踞/拮据••簌簌/横槊赋诗••户牖/粮莠不齐••D.鹰品/鹰隼••跚躅/瓯躇••荫凉/绿阴蔽H••哽咽/因噎废食••2.下列词语屮，字形和加点字的注音全都正确的一组是A.常年累月暗度陈仓一蹴（cu）而就•锲（qi）而不舍■B.攻城略地凭心而论鳞次栉（jiO）比■韬（too）光养晦•

2、C.不甚感激惩前鉉后搞（JI）角之势■弹（tdn）丸之地■D.必恭必敬唉声叹气挑（tido）灯夜战•色厉内荏（rQn）■3.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组A.禁受/情不自禁••角色/独角戏••道行/景行行止••蔓延/顺蔓摸瓜••B.辟谷/开天辟地••压迫/迫击炮••咋舌/咋咋呼呼••躯壳/金蝉脱壳••C.滂沱/傍人门户••阡陌/歼击机••齟踣/深陷囹圄••掾吏/不容置喙••D.哂笑/栖栖遑遑薜荔/霹雳舞按弃/摒绝妄念粘贴/拈花惹草4.下列词语屮，字形全都正确的一项是（）A.缄默笔竿沽名钓誉韬光养晦B.辐射寒暄提纲挈领咄咄逼人C.木讷荧屏锲而不舍暇不掩瑜D.攻讦桎梏消

3、声匿迹按图索骥5.下列句子屮加点成语使用正确的一项是（）A.大陆八项惠台政策不仅是对目前台湾经济的“雪中送炭”，更把两岸投资关系由原来的台湾••••对大陆的单向格局转变为“你中有我、我中有你”的互动局面。B.当初，日本丰田汽车秉持“顾客第一”的经营理念，在美国市场脱颖而出，如今却因质量••••问题陷入“召回门”泥潭，其昔盛今衰的境遇令人深思。C.首届海峡两岸国学高端研讨会在岳麓书院开讲，国学大师坐而论道，具体讨论了国学的经••••世致用，国学文化对现代的一些值得人们深思的话题。D.—美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思•••议的洋流氓，必

4、须依照中国法律严惩不贷。•6.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.手机上垃圾短信滔滔不绝，家里骚扰电话接二连三，电脑上垃圾邮件铺天盖地，已不仅让••••当事人不堪其扰，更为刑事犯罪提供了土壤，政协委员疾呼为个人信息立法。B.经济的高速发展使得人类的生存坏境江河日下。如今各国都认识到了问题的严重性，积••••极采取补救措施。A.随着5日俄中选委99.3%计票结果的公布，第六届俄联邦总统大选尘埃落定，年届六旬的普京不孚众望，以63.75%得票的压倒性优势成为首位“三主克宫”的总统。••••B.“这笔钱我自己留着用”是“最美妈妈”吴菊萍面对媒体就“奖金怎么用”的一再追问的坦

5、诚相告，用公司发给她的奖金“为家里人提供好一点的生活（吴菊萍语）”，这一想法本无可厚非，却引来媒体的一番热炒。••••6.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）b听证会、公示、公开征求意见……距离老百姓不再遥远；知情权、参与权、表达权、监督权……也己成为公众耳熟能详的词汇。••••B.碳酸饮料含磷酸，它会潜移默化地影响人体骨骼，常喝碳酸饮料，大量磷酸的摄入会影响••••钙的吸收，引起钙、磷比例失调，影响骨骼健康。C.公交车和地铁内不文明的现象经常为人们所诟病。公交车里，白发人颤巍巍地扶椅而站，黑发人安然而坐，熟视无睹。••••D.高尚的道徳能够产生强大的感召力，领导干部作为

6、人民的公仆，应当也必须是道徳的楷模,这样才能上行下效，促进社会的和谐发展。••••7.下列各句中没有语病的一项是（）A.日前浙江媒体报道称，人大会议开幕当天，22位來自浙江的女人大代表和女政协委员将“身着高贵典雅的旗袍集体亮相”。B.专家认为，凝固型酸奶和搅拌型酸奶加工的工艺不同，而形态和口感也有所不同。两种加工方法都可以制作出优质的酸奶，因此工艺尚不能成为制定酸奶品质优劣或营养高低的标准。C.2013年将出现一个火星离地球最近的时段，如果机会错过，则要多等几年，因此，中国航天界考虑届时将第一次发射中国首颗火星探测卫星。D.上世纪80年代末出生的高亚琴照顾瘫痪丈夫的事迹，给即将

7、开始承担家庭责任的年轻人上了生动一课。8.下列各句中，没有语病的一句是（）A.《屮国文人的非正常死亡》是一部呕心沥血之作，在《文学自由谈》杂志上陆续刊发时，引起热议，其影响是近年文坛鲜见的景观。B.野生全松几乎对所有的慢性疾病都有效，特别对于心脑血管、糖尿病，它更是现已得到证实的不可替代的全能保健。C.各地教材大换血，鲁迅的多篇作品“被踢出去”，网友质疑道“时代确实不同了，但谁乂能否认我们这个吋代不需要鲁迅精神了呢？”D.在福岛核事故处理必将长期化的情况下，如何促使日本政府认识国际协作的重要