江璜小学社团活动经验介绍材料

《江璜小学社团活动经验介绍材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、活跃社团展现自我江璜小学社团活动经验交流材料我校是一所只有120多名学生、10名教师的普通农村小学，虽然学校规模小条件艰苦，但积极开展社团活动没有因此而放弃，通过积极开展社团活动，丰富了学生学习内容，促进了学生健康、快乐、全面发展。现就我校社团活动开展情况向各位汇报。—提咼认识，精心组织社团活动旨在丰富学生课余生活，弥补课堂教学的不足,促进学生全面发展，为构建健康和谐的校园文化氛围，推进特色学校建设和校本课程的开发，促进“让学生健康快乐成长”项目的实施，激发学生的自主性、调动学生的积极性、发展学生个性，培养学生特长。在多样化的

2、活动中使学生体验成功的喜悦，增强自信心，增强学校教育工作的互动性、针对性和实效性。努力把特色化个性化教育融入学校教育之中，把学校办成学生喜爱的乐,教师幸福工作的家园，社会满意家长放心的校园。我校髙度重视学生的社团活动，自二00四年以来，学校一直高度重视学生的社团活动，我们的社团主要有乒乓球、书法、美术、音乐等，其中以乒乓球社团更为彰显特色，为使社团活动的开展真正落到实处，我们根据学校的实际制定了学校社团活动实施纲要，学生社团活动评价方案，将学生的社团活动融入到学校教育教学的整体之中，学校于2011年正式挂牌成立了江璜小学社团活动

3、中心。二'分工明确，责任到人为了使社团活动的开展真正落到实处，不流于形式，明确分工，责任到人，是关键一环。根据我们学校10位教师个人的特点、爱好，分别确定为社团活动组织的指导教师。社团活动纲要中明确提出了目标与任务，这样，教师明确了职责，明白了任务，从而保证了社团的长期开展。全校10名教师个个是社团活动的指导者，全校120多名学生人人参与，实现了师生参与社团的两个百分百。三、提供保障，形成长效我们做到了“四定”，即定时间，每天上午的大课间、下午的活动课；定项目，根据学生的个人爱好，充分尊重学生,由学生自报项目；定场地，每个社团都

4、由学校安排了固定的场地，特别是自去年成立了社团活动中心以来，社团活动场地更加规范；定指导教师，每个社团都有两名固定的指导教师，从而使学生社团活动得到了全面保障，形成了社团活动的长效机制。四'合理评价，激发激情为了充分调动学生参加社团活动的积极性，让学生在社团活动中能真正学到课内无法得到的知识，能真正让学生感受到社团活动的快乐，我们制定了学生社团活动的评价体系，该评价体系主要分为对教师的评价和对学生的评价两个大部分，评价结果记入学生期末学科成绩，对教师的评价纳入到教师年度考核结果之中。有了这一评价，激发了师生参与社团活动的积极性。

5、五、形成课程，凸显特色乒乓球是我校社团活动中的一个突出亮点，为了使其得到更好地发展，我们将乒乓球作为学校的校本课程开发，并编写课程纲要和校本课程教师教学指导用书，在开发该课程中，实现了以乒乓球的桥梁纽带作用，探求乒乓球文化和它的育人功能，挖掘它的文化内涵。同时，也提高了学生的竞技水平，目前，学校乒乓球社团出征的市三好杯、市乒协杯、以及区乒乓球赛上多次获得团体冠亚军，从我校社团走出的学生大多成为几所市高中的乒乓球队主力队员。乒乓球社团活动实现了全员参与，做到了人手一个球拍、一只乒乓球。根据不同年龄阶段分为低中高三个阶段，对不同阶段

6、有不同的学习内容和目标。学校乒乓球社团活动开展得有声有色，同时也得到了社会的广泛关注与支持，中央电视台等九大新闻媒体作了专题报道，教育部、省教育厅等上级领导也到学校进行了视察。乒乓球社团活动的成功，也形成了学校的办学特色。真正实现了我们预定的“银球飞舞展风采，台上旋转育新人”的目标。六'收效，促进学校学生全面发展1、促进了教师的专业发展为使教师能全面掌握新课程改革精神，我们通过各种方式组织了教师的培训，从新课程理念到课程管理，从乒乓球运动的竞技知识到乒乓球文化等内容进行了认真学习，通过培训，全体教师对新课程的理念有了进一步的认识

7、，也掌握了乒乓球的竞技知识以及其他社团活动内容，使教师的专业知识得以提升，促进了教师的专业发展。2、促进了学校的全面发展通过社团活动以及校本课程的开发与实施，促进了学校的全面发展。首先是凝聚了人心，学校10名教师团结拼搏、奋发向上，形成了以优秀的教师团队，学校先后被评为区师德建设先进单位和先进集体。学校以老带新、以新促老，相互探究的教研之风已形成，其次，使学生在这其中得到了锻炼，终身体育意识已经形成，也促进了学生运动技术与技能的提高，再有，赢得了社会各界和家长的大力支持，形成了学校、家庭和社会三位一体的教育格局。3、促进了学生良

8、好品质的形成我们将活动中的刻苦训练与拼搏精神迁移到学生的文化学习上，把各种竞技规则及裁判知识下意识地引导到学生的遵纪守法和公正执法上，把爱护器材和讲究卫生的习惯因势利导地引导到学生的日常行为习惯上，促进了学生爱校爱班，遵纪守法，讲文明爱卫生和刻苦学习文化知识等良