湖南省醴陵市第二中学2017-2018学年高二上学期第一次月考政治试题word版含解析

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1、湖南省陵市第二中学2017-2018学年高二上学期第一次月考政治试一•选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每小题2分，共48分,答案请填涂在答题卡上.）1.最近一段时间，《人民的名义》在社交媒体上引起广泛讨论，并被认为是“近年来尺度最大的反腐剧”。年轻人交往的需耍，直接推动了这部剧走红。以至于有人说：不看《人民的名义》，己经没法跟人聊天了。从达康书记的表情包到以各种人物搭档偏好为分类的“粉丝团”，年轻人通过剧作细节的标签化，分亨自身的价值观念。这种分亨甚至超越年龄层，成为年轻人与父母长辈、领导上司之间沟通的一个契机。这体现了①文化影响人们的交往行为和交往方式②人的需耍是

2、推动社会文化发展的直接动力③文化与政治相互交融并反作用于政治④文化对社会发展具有深刻的影响A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】从达康书记的表情包到以各种人物搭档偏好为分类的“粉丝团”，年轻人通过剧作细节的标签化，分享和巩固着自身的价值观念。这种分享甚至超越年龄层，成为年轻人与父母长辈、领导上司之I'可沟通的一个契机。这体现了文化彫响人们的交往行为和交往方式，文化对社会发展具有深刻的影响，①④适合题意；社会实践的发展是文化创新的动力，②是错误的；③材料没有体现，排除；故本题答案选B。2.一辆飞鸽牌28寸老式自行车、一台破IH的缝纫机、一张褶皱的老粮票……这些己经退出历史舞台的老物件

3、，如今又重新唤起人们的记忆和关注。某地开展的“城市记忆一一老物件里捡拾难忘岁月”主题活动获得市民们的积极响应。老物件也有大魅力，是因为[K]①老物件是维系民族生存和发展的精神纽带②老物件是展现中国传统文化的重要标志③老物件是对特定时代经济、政治的反映④老物件是特定时代精神文化的物质载体A.①③B.③④C.②③D.①④【答案】B【解析】民族精神是维系民族生存和发展的精神纽带，老物件并不是，①不选；传统建筑是展现中国传统文化的重耍标志，②不选；“老物件里捡拾难忘岁月”这表明老物件是对特定时代经济、政治的反映，③正确；老物件也有大魅力，是因为老物件是特定时代精神文化的物质载体，是对一定吋代的经济政治

4、在精神文化上的反映，④正确，故本题答案选择氏1.有位作家对孩子讲到：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是希望你将来拥有选择有意义、有时间工作的能力，而不是被迫谋生。当你的工作在你心屮有意义，你就有尊严，你就有成就感。成就感和尊严，给你快乐。这段话是强调A.思维方式和思考深度是人们文化素养的核心和标志B.良好的文化素养优化人的生活态度C.用功读书的目的是提高自己的社会竞争力D.学校教育在文化传承中有特定功能，是为了提高人的成就感和尊严感【答案】B【解析】思维方式和思考深度并不是人们文化素养的核心和标志，A项不选；材料表明良好的文化素养会优化人的生活态度，B项正确；材料表明用功读书的

5、目的在于给自己尊严和快乐，不是为了提高自己的社会竞争力，C项不选；材料没有强调学校教育的目的是为了提高人的成就感和尊严感，D项不选，故木题答案选择B。2.明代于谦曾写诗《观书》，“书卷多情似故人，展昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘”。当今也有人说，一个人的阅读史就是他的精神史。从文化生活角度看，这主要表明①选择、传递和创造文化是书籍具有的特有功能②阅读优秀文化作品提高人的文化素养，丰富人的精神世界③积极参加阅读活动有利于塑造和培养健全人格④读书能够促进精神力量转化为强大的物质力量A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C【解析】①选项表述错课，选择、传递和创造文化是教育具有的特有功

6、能。④选项表述错误,精神力量转化为强大的物质力量必须要通过实践的环节。当今也有人说，一个人的阅读史就是他的精神史。从文化生活角度看，这主要表明阅读优秀文化作品提高人的文化素养，丰富人的精神世界，积极参加阅读活动有利于塑造和培养健全人格。故②③选项表述正确入选。点睛：正确理解和把握文化对人的影响的特点(1)文化对人的影响是通过潜移默化的方式发生的，但不能据此认为人们对文化的接受都是消极被动、无目的的。人们对文化的接受有些是在消极被动、无目的的情况下发生的。但并不都是如此，特别是人们接受健康向上文化的影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。因此，我们必须重视文化学习、文化建设。在文化建设中，

7、我们应当提高辨识先进、健康与落后、腐朽文化的能力，自觉参加健康向上的文化活动，抵制落后和腐朽文化的侵蚀。(1)要明确文化Z所以会对人们产生深远持久的影响，主要在于文化从根本上影响人们的世界观、人生观、价值观的形成。而人们的世界观、人生观、价值观具有相对稳定性，一经形成就具有确定的方向性，不会轻易发生改变，从而对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。因此，我们必须树立科学的世界观、人生观、价值观