河北省石家庄市第一中学2016-2017学年高一语文下学期学情反馈试题（一）（含解析）

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1、河北省石家庄市第一中学2016-2017学年高一学情反馈（一）语文试题一、基础知识（在每小题给出的四个选项中选出正确的一项）1.下列词语中加点的字注音有误的一项是（）••A.敕(chi)造•歆亨(xln)•宫绦(too)■间或(jidn)•数见不鲜（shud）•敛声屏气（bing）■B.朔(shud)漠■两矗(ye)C.朱拓（tub）■攘进■(ndng)樺头■(sun)少不更事（geng）■D.惫(bei)懒遂心(sui)监生(jian)模棱两可（leng）【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查字音

2、。C项朱拓（td）otub,开辟，扩充；以手推物。to,在刻铸有文字或图像的器物上，涂上墨，蒙上一层纸，捶打后使凹凸分明，显出文字图像来°zhl,古同“摭”，拾取。平时注意识记。2.下列各组词语中书写有误的一项是（）A.殉葬娇牛.贯养见风使舵纨绪膏梁B.布让孽根祸胎盥手沐浴东施效颦C.蹂蹒风调雨顺不落窠臼两军厮杀D.伶俐漫不经心不经之谈沸反盈夭【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查字形。A项娇生贯养一一娇生惯养，纨绪膏梁一一纨袴膏粱。3.成语中某些语素到今天仍保留着古代含义，下列成语中加横线的字与诗

3、句中加点字的含义不同的一项是（）••A.海纳百川一一下有冲波逆折Z回川••B.匪夷所思一一所守或匪亲，化为狼与豺••C.危言危行一一危乎高哉，蜀道之难，难于上青天••D.扪心自问一一扪参历井仰胁息••【答案】c【解析】试题分析：本题考查学生对文言文字词中古今异义的理解能力。题目中句子都岀自课内，这也考查了学生平时学习的认真程度，苜先浏览选项，A项，同为T可流”；B项，同为“不是”：C项，正直/高；D项，同为“摸”。点睛：从高考文言文的实际考查情况看，古今异义词是文言实词的重要考查内容。因此，应在平时的

4、文言文学习中对古今异义词多加留心，在文言知识的复习中，应对古今异义词加以分类整理，牢固拿握古今异义词的含义。古今异义词的主要类别有：1、词义扩大。某些词原来应用的范围比较窄，原有意义比较狭，后来它应用的范围变得宽泛了，意义也有所发展了，这是词义的扩大。2、词义缩小。某些古代词语随着时代的变化应用范围变小了，或程度减弱了，这是词义的缩小。3、词义转移。某些古代词语的意义发生变化,已赋有新的意义，而不再是原来的意义了，这是词义的转移。例如题中的氏项中的“涕”o都是这一类的。4、词义强化。某些词语的今义与原

5、义相比，词义性质发生了变化，程度加深了。这是词义的强化。5、词义弱化。某些词语的今义与原义相比，词义性质发生了变化，程度减弱了。这是词义的弱化。6、褒贬变化。某些词包含的情感色彩发生变化，原来表示肯定满意的褒义色彩的变成了不满贬斥的贬义色彩，原来表示不满贬斥的贬义色彩的变成了肯定满意的褒义色彩。7、名称改变。随着语言的演变，文言中某些事物的称呼，现在已换了说法。其原有意义只在某些特定的场合或固定短语中还保留着。A.阜盛（盛、多）•放诞（欺诈）•不经之谈（常理）■B.忖度（揣度、思量）••恍若（忽然）■

6、宸翰（北极星，代指皇帝）■C.乖张（偏执、不驯顺）••韶光（美）■玷辱（白玉上的污点）■D.敕造（帝王的命令）•轩昂（高）•东施效颦（眉头，代指黛玉）•【答案】C【解析】诞一狂妄，恍一仿佛,颦一皱眉头5.下列各句屮加点词的解释，错误的一项是（）••A.锦瑟无端五十弦••无端：没有来由地，无缘无故地B.无复鸡人报晓筹•筹：更筹，这里代指时间C.海外徒闻更九州•徒：空D.如何四纪为天子四纪：四十年4.选出加点词语解释全对的一组（)【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查文言字词的解释。D项“四纪”为四十八

7、年，古代以木星绕日一周（十二年）为一纪。6.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）•••欧洲一研究机构宣布发现了新粒子。①能够证明科学家们的确发现了一•种新粒子,②将是一件令人兴奋的消息,③粒子物理学基础理论无法对我们周围的所有现象进行解释。④发现粒子的工作相对顺利,但这并不意味着每年我们⑤能获得如此重大的发现，或许⑥我们应该习惯于这样一种现实:宇宙还不打算这么轻易地想透露它所有的秘密。①②③④⑤⑥如果那么因为尽管都倘若那么不管就可能只要则由无论才所以旦只要虽然也当然A.AB.BC.CD・D【答

8、案】A【解析】试题分析：本题考查正确使用关联词语的能力。解答这类题目，要分析句I'可的关系和前后关联词的搭配。可采用排除法答题，第③空引领的句子与前面“将是一件令人兴奋的消息”显然是因果关系，据此可排除D项；与第④空搭配的关联词语是“但”，说明其引领的句子表转折关系，因此可排除B、C两项。点睛：抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。7.全是侧