有你陪我我的青春不孤单之赞助商版策划

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1、沈阳医学院新媒体中心“有你陪我的青春不孤单”——主题活动策划主办单位：新媒体中心策划人：新媒体中心会长刘轩萌电话：18940118825沈阳医学院新媒体中心一、活动主题：“有你陪我，我的青春不孤单”二、活动背景：电影《致我们终将逝去的青春》已经热映一个月，马上迎来6·1儿童节，时间也临近新一年的毕业季。而正值二十岁的年纪的我们，虽然青春未过，但依旧怀念那棵树，那个小巷，那个操场，那张书桌，不是因为有多难得，仅仅是因为，它们是我们记忆里最平凡却再也回不来的东西。那些陪我走过青春的人，那些青春里疯狂过的事，也更值得我们去珍惜去怀念。三、活动

2、时间：2013年5月29（周三）晚五点至七点四、活动地点：足球场或篮球场五、活动主办方：沈阳医学院新媒体中心六、活动对象：沈阳医学院全体学生七、活动平台：百度贴吧平台、新浪微博平台、人人网平台八、活动内容：1.【线上发奖】[奖品待定]照鬼脸照上传到贴吧上，最后用投票形式由吧友评选“最青春之囧照达人”（如果百度贴吧投票不能用改为微博投票）在人人网发语音消息，艾特公共主页，最后由人人主页选出“最青春之囧音达人”在微博上发布原创图文微博，说出你青春中最糗的事，加#沈医致青春#话题，最后有主页菌选择一个最有趣的转发作为“最青春之囧事达人”2.【

3、线上抽奖&线下活动】若青春不再（贴吧、微博、人人），活动发奖[奖品待定][我的青春，梦想与现实如何共存。]拍摄视频，你认为什么是青春？什么最青春？你小时候的梦想是什么？长大后又在干什么？（剪成一个视频，可以参考电影《致青春》宣传片剪法。）[每一个回不去的自己，都有值得珍惜的模样。]找到自己的童年照片，近照，手机下载衰老合成器软件合成你的衰老照，做出对比图，发到各平台上。六、活动流程：1.前期准备&宣传：提前十天贴吧发帖、提前七天绘制海报&微博宣传&人人宣传、提前五天贴出海报&秘书处填写各种申请单（物品借用），五月中旬跟杨老师申请让活动通

4、知到各二级学院鼓励大家参加。2.具体安排：沈阳医学院新媒体中心前期宣传5月13日（周一）之前定活动细节，并在会议上通知给各部门。确定致青春活动各组负责人及组员。5月中旬开始各方面线上宣传&征集。之后每两天微博人人转发一次，建议每三次更改一次文案（即一周更改一次文案）。5月20日之前：外联拉赞助：奖品、人偶娃娃、游戏软件等5月20日左右开始绘制海报，5月25日左右贴出去。5月25日左右填写各种申请单。致青春活动之前把线上活动获奖者发布出来，让29日活动当天在活动现场抽奖组处领奖。20日之前之前录制视频完成、25日之前制作视频完成（详情见最

5、后）。沈阳医学院新媒体中心预告&征集阶段征集阶段（五月中旬）：文案各平台自定！一定要做出特点1、贴吧发贴预告&征集：囧照：评选“最青春之囧照达人”。贴文重点突出相关意意义以及奖品。自选形式让同学们发布自己对比图发布致青春小活动的预告。2、人人发布预告&征集：囧音：评选“最青春之囧音达人”。消息重点突出相关意义及奖品。自选形式让同学们发布自己对比图发布致青春小活动的预告可以辅助发布语音来预告。1.微博发布预告&征集发布长微博，做出活动内容预告&征集囧事：评选“最青春之囧事达人”。消息重点突出相关意义及奖品。自选形式让同学们发布自己对比图发

6、布致青春小活动的预告。沈阳医学院新媒体中心致青春活动当天提前填写物品借用申请单（问邵文涛是否需要填写场地使用的单？）活动晚上5点开始，地点足球场。工作人员分组，每组选出一个人作为组长，负责各组统筹、具体策划以及准备工作。各组负责人定下来以后，18日之前把活动策划发到刘轩萌邮箱，所有活动细节定下来后，发群邮所有工作人员下载打印人手一份。（凡参与当天活动的，均可领取音乐虫欢唱两小时优惠券一张）一、针对人群：单身男同学要选手共30人，工作人员6人，机动人员&场控3人，共9人。内容：力压群雄、花轿赛跑、你贴我甩活动1共30人参加，先抽签分成15

7、组，每组两人，活动后淘汰15人游戏规则：30人抽签分组后分别站在三个桌子之后，小组内两人比扳手腕，三个桌子同时进行三组比赛，五轮之后然后选出15个优胜者，贴签（可以是小红花，便利贴也行）。所需物品：准备30个标号选手序号的签条。3张桌子，6个凳子，一个选手表。优胜者标签。需要工作人员：3个小桌裁判。活动2共15人，分成5组，每组3人，淘汰9人（三组）游戏规则：15个人抽签分成5组，每组三人，两人托一人向前跑，自定被托人。提前划一段距离，在起终点分部工作人员，最后选出优胜的前三组，标签。所需物品：选手表把被淘汰的人划掉。提前划起终点。需要

8、工作人员：起终点的负责人各三个。活动3共6人，分成两组，每组3人，最后选出冠军亚军（奖品）游戏规则：两组人互相往对方身上贴贴纸，每人分十个贴纸，限时50s，然后甩，计时1分钟，工作人员数出两组人身上的总数，