电磁学基础实验

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1、研究课题：电磁学基础实验—、探究摘要本研究主要探究电学、磁学以及电磁学相关的基础实验，包括奥斯特实验，直线电流磁场实验，线圈及其周围磁场，制作电磁铁、法拉第环及简易扬声器。二、研究背景现代社会，电与磁不仅仅用于宇宙探测，并且应用在日常生活的方方面面。本次研究性学习就是探究电学、磁学以及电磁学发展过程中的基础实验。别看实验小，藏着人学问。在实验探究的过程中，不仅能加深理解科学原理，而但还能体会实验的乐趣。三、研究目的探究电学、磁学以及电磁学相关的基础实验及其科学原理。四、研究内容①奥斯特实验：1820年汉斯.克里斯蒂安.奥斯特在丹麦哥本哈根大学发现

2、电与磁的关系，真正开启了电磁学理论与应用之门，做此实验纪念下这次伟大的发现。②直线电流磁场实验③线圈及其周围磁场④法拉第环⑤简易扬声器五、研究过程（一）奥斯特实验Kin（1）背景：182Q421,在丹麦哥本哈根大学止在讲授电引起热和光的奥斯特注意到：随着闭合、切断电源开关，偶然放置在旁边的指南针的指针也会摆动。在此之前人们一般认为电与磁是两种截然不同的现象。而此刻奥斯特却注意到了电与磁之间具有密切的关系。182QZ21奥斯特发表了发现后，这个消息传遍了整个欧洲。与此同时，法国科学家安德烈玛丽•安倍也做了更精密的电磁实验。安倍发现两根导线通电时，它

3、们之间会产生一种力，从而推到出直流电所产生磁场大小的定律。不久后“安倍定律”被广为人知，这只是听到奥斯特消息后的9月180o更进一步的，与安倍交往密切的阿拉戈几乎同时发现：电线一通电，在它周围的铁有被磁化的现象。就这样，奥斯特实验后,仅仅儿个月后，就产生了奠定现代电磁学基础的各种发现。1820年成为物理学史上值得纪念的一年。（2）过程L所需器材电池两个、两根带鳄鱼夹的导线、铜管、盒子两个（如1L牛奶盒子）、小磁针（指南针）、电池盒、尺子、记录用具、剪刀、双面胶。2实验目的探究导线高度与磁针摆动关系、电流大小与磁针摆动关系3实验步骤①将盒了上部剪开

4、，上下翻转并剪下盒了侧面，制成可以挂铜管的缺口，切口间距为1吃厘米，制作円0格即可，准备两个这样的盒子。②把铜管挂在缺口上并在下方放置小磁针。③待磁针稳定指向北方时，调整盒子位置，使铜管方向与指针方向一致。④准备好后，铜管两端连接导线并通电，确认磁针动作。⑤将小磁针放在盒子顶，铜管置其下，通电确认指针运动；将小磁针放在盒子底，铜管置其上，电流方向相反，再次通电确认指针运动。⑥将磁针放在盒了底，通过改变铜管放置高度，测量磁针变化角度。⑦把两个盒子用双面胶连接，使电压升一倍，再次进行实验。3结果4结论（二）直线电流磁场实验1所需器材泡沫板A4尺寸，制

5、作台子的纸板箱，铁粉、铜管、1号电池6个以上、两根带鳄鱼夹的导线、裁纸刀、小磁针（指南针）。2实验目的观察直线电周围的磁场3实验步骤①用纸板箱制作两个大小适中的盒子部件②将泡沫板切成两块，在屮央部位开一个插铜管的孔③泡沫板放在台子上，让铜管从中央穿过④使铁粉均匀铺在板子上，6个电池串联，接通电源（铁粉可用若干磁针代替）⑤画出其大概样貌3结果4结论（三）线圈及其周围磁场1所需器材漆包线、1号电池、两根带鳄鱼夹的导线、裁纸刀、透明胶带2实验目的观察线圈周围的磁场3实验步骤①将胶带粘着面向外缠绕在1号电池外，并排缠绕漆包线，尽力用力拉紧，留下5厘米做引

6、线①在漆包线上缠上胶带，小心从电池上取下，保持线圈形状②根据其大小切割泡沫板，中心部做一个正好切入线圈的槽,周围撒上铁粉③6个电池串联，接通屯源，观察铁粉变化④画出其大概样貌3结果4结论（四）法拉第环（也可以是旋转的钉子）1所需器材钱磁铁（圆饼型）、3号电池、铜线（较细）、较厚的纸、胶2.实验步骤①制作环的图形（如图）②做出后确认是否可直立，是否平衡③在3号电池的负极贴上裁成面包圈形状的卡纸④将折好的铜环装在电池上，若下端线低出电池太多则进行调整⑤让位于面包圈纸内的电池负极接触铜线突起①电池正极向下，放在釵磁铁上（五）简易扬声器1所需器材线圈、纸

7、杯、耳机插头、图钉、粘合剂、透明胶带、釵磁铁2实验步骤①使用上述实验制作的线圈，用粘合剂固定在纸杯底部，为使线圈漆包线伸出，在纸杯底用图钉打两个小孔②纸杯侧面也同样开两个小孔，将漆包线两端伸到外面③将连接插头的线与小孔中伸出的线圈分别连接（如图）④将加工好的纸杯放在放磁铁上（或强力磁铁或铁氧体磁铁）⑤插头连接声音信号源（手机或MP3）首量调大，放出音乐六、结论