材料工程基础课程整体设计

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1、《材料工程基础》课程整体教学设计课程名称:材料工程基础=1开设专业：材料工程技术课程设计人：解传娣所属系：冶金与建筑工程系合作人：制订时间：莱芜职业技术学院课程整体教学设计一、课程基本信息课程名称：材料工程基础开设专业：材料工程技术课程代码学时54授课时间：第3学期授课对象：2013级材料工程技术专业课程类型：专业基础课先修课程：金属加工技术后续课程：材料表面工程技术、金属材料检测技术、金属材料化学分析技术、材料先进制备与成形加工技术二、课程目标设计总体目标：《材料工程基础》属于专业基础课，为培养学生具有较扎实的工程理论基础和分析解决工程问题的基本能力，本课程将重点材料制备、材料加工、材

2、料改性、材料复合四个主要方面的基本理论知识。授课过程中将通过大量研究实例，使学生在学习处理工程问题方法的同时，认识所学知识的应用背景，开拓视野，提高兴趣。能力目标：(1)能够合理选择典型零件的选材及成形工艺；(2)能够根据零件性能要求选择合适的铸造方法及铸造工艺参数；(3)能够根据零件性能要求选择合适的压力加工方法及加工工艺参数；(4)能够根据需要选择合适的焊接方法并设计焊接工艺参数；(5)能根据金属材料使用环境及性能要求选择合适的热处理方式进行性能改进；(6)能根据金属表面磨损问题选择合适的表面处理方法，并设计工艺参数；(7)能够掌握一种材料的粉末冶金工艺流程。知识目标：(2)掌握钢铁

3、材料的热处理基本原理和工艺,以及热处理工艺在零件加工过程中的地位和作用，以便正确选用热处理工艺方法，合理安排工艺路线。(1)掌握常用的毛坯加工方法，包括铸造、锻造及焊接；(2)了解钢铁、及常用金属材料的冶金工艺，了解其分类、性能和用途，以便合理选用材料，并能将整个学科连接起来；(3)了解金属表面处理技术的分类、产生和发展。掌握常用金属表面处理技术的工艺流程及操作要点；(4)了解粉末冶金行业的发展史。掌握粉末冶金成形工艺。素质目标：(1)能够在实际操作中养成良好的安全意识及习惯；(2)对金属表面失效问题，培养学生独立思考及创新能力，能够自主设计表面处理方法和工艺；(2)对于表面处理技术中需

4、多人协作完成的任务,培养团队合作精神及互动交流能力；(3)能具备时间观念，在规定时间内完成工作任务；(4)在砂型铸造及锻造操作中养成认真观察、思考的良好习惯的同时,培养学生对仪器设备的掌控能力；(5)培养对多种因素进行综合分析和综合应用的能力。在提高或改变金属性能的问题上，往往有多种可能的解决办法；(7)能具备良好的职业道德素养。三、课程内容设计：序号模块(或子模块》名称学时1模块一、金属材料的冶炼82模块二、材料的成型与加工243模块三、金属材料表面处理124模块四、粉末材料制备85模块五、金属材料成形工艺选择8合计60、能力训练项目设计编弓能力训练项目名称子项目编号、名称拟实现的能力

5、目标相关支撑知识训练方式、手段及步骤可展示的结果1金属材料的冶炼[・1冶金工艺认识能根据冶炼方式进行归类火法冶金；湿法冶金；电冶金利用多种冶炼方式列举进行学习1.2炼铁熟悉炼铁流程，能正确认识炼铁产品及生产效率炼铁高炉；炼铁原料；物理化学反应原理利用视频对炼铁进行更为直观的学习1・3炼钢熟悉炼钢流程，能正确认识炼钢产品及生产后续处理方法炼钢设备及原理；炼钢原料；电炉炼钢；转炉炼钢观看动画熟悉炼钢成熟的全程生产流程1.4有色金属冶炼熟悉常用有色金属的冶金方法铜冶金；锌冶金；铝冶金通过对比学习2材料的成型与加工2.1机床床身的铸造能够根据零件性能要求选择合适的铸造方法及铸造工艺参数铸造成形工

6、艺理论；常用铸造合金；铸造成形方法；铸造技术的发展让同学们自己动手完成砂型铸造，包括设计分型面及浇道口铸造成形任务单2.2弯曲连杆的锻造能够根据零件性能要求选择合适的压力加工方法及加工工艺参数典型铁碳合金的结晶过程分析，铁碳合金相图的应用在介绍完锻造成形工艺后，让同学们自己分析锻造过程的塑性变形；分组完成锻造工艺设计。锻造成形任务单2.3焊接方法的选择及工艺设计能够根据需要选择合适的焊接方法并设计焊接工艺参数焊接方法分类；金属材料的焊接性能；焊接应力及焊接变形；焊接结构及工艺设计；焊接技术的发展结合案例，让学生分组讨论完成任务焊接成形任务单3金属材料表面处理3」不锈钢化学镀葆处理①能够根

7、据需求查资料配制化学镀银溶液；②能进行模具化学镀葆处理化学镀原理及特点；化学镀葆的工艺、镀层性能及应用教师分配任务，学生自主完成；实物展示；案例分析①学生撰写实验报告；②不锈钢化学镀葆处理前后对比图片3.2水闸门火焰喷涂锌①能说出热喷涂技术要点；②能够根据恢复尺寸要求选择合适的热喷涂技术；③能够对水闸门进行火焰喷涂操作；④会使用SQP-1型线材火焰喷枪①热喷涂的一般原理以及涂层基本结构；②热喷涂技术的分类、特点及应用；③火焰喷涂的原