毕业实习报告与毕业实习评价表(模板)_图文

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1、成都理工大学工程技术学院毕业实习报告系别资源勘查与土木工程系年级2008级专业工程管理学生姓名张莲学号200820607126实习单位四川中眩建设咨询有限公司实习时间2015年12月一2016年3月评阅教师尚晓峰提交日期:2016年3月15日1.《毕业实习报告》中的各栏目应据实填写,不得弄虚作假,否则毕业实习成绩按不合格处理。2.各栏目内容用宋体(小四号)排版、打印,行间距为固定值(24磅)。3•“三.实习情况总结”和“四.实习收获与体会”两栏,累计字数原则上不得少于2千字,具体要求各系可根据专业特点在毕业实习教学大纲中规定。4.打印时本页与上一页(封面)打印在一张纸上(双面打印)

2、。5.《毕业实习评价表》中的“实习单位意见”和“指导教师意见”两栏分别由实习单位和指导教师用黑水字迹笔手写,其余栏目由学生本人填写(可手写或打印)。一、实习基本情况实习时间实习单位实习岗位2015年12月4R—2016年3月1日四川中祛建设咨询有限公司造价员二、实习单位简介四川中祛建设咨询有限公司位于四川省成都市高新区永丰路21号瑞祥大厦5楼,是一家从事建设工程概(预)算、结算、决算、标底编审、工程项目招标等工程造价咨询服务的专业机构,隶属于四川中祛集团,具有工程造价咨询甲级资质,工程招标代理甲级资质,项目建设管理资格,工程咨询资质。公司口成立以來先后成功完成了国家及地方投资建设项

3、目的工程造价咨询业务,赢得了社会各界及客户的信赖和好评,为公司的发展壮大奠定了良好的基础。在2006年被四川省人民政府评为“四川省造价咨询单位十强”“四川省招投标代理单位十强”双I•强称号。在中国建设工程造价管理协会组织的“2006年度工程造价咨询企业营业收入百名排序”中列第三十一位,“2007年度工程造价咨询业务营业收入百名排序企业”列第三十一位,“2007年度工程造价咨询企业营业收入百名排序”列十八位;2007年度优秀工程造价咨询企业;2008年度优秀工程造价咨询企业;2006年度优秀工程造价咨询成果三等奖;2007年度优秀工程造价咨询成果三等奖;2008年度优秀工程造价咨询成

4、果二等奖。H>实习情况总结毕业实习情况总结一、实习背景:毕业实习是我们离开学校学习与进入社会工作的一个过渡阶段,对我们有着巨大的意义。而工程管理专业在知识性和技术性上要求都较高,因此毕业实习又成为了连接我们基础知识与实际技能的重要环节,因此在迈入社会前,认真对待毕业实习,不仅是对我们自己负责任,也是对一直关心我们的各位老师负责。它使我们在实践屮应用理论和了解社会,让我们学到了很多在书木上无法了解的知识,开阔了视野,增长了知识,也更深入的了解了我们专业的所学所需。二、实习目的:通过毕业实习,补充自己在实际技能的中的不足,提高自己在专业上的综合素养,为自己将来走向工作岗位打下基础。三、

5、实习时间:2015年12月4日--2016年3月1日。U!四川屮祛建设咨询有限公司是一家从事建设工程概(预)算、结算、决算、标底编审、工程项口招标等工程造价咨询服务的专业机构,隶属于四川屮祛集团,而我作为一名实习造价员,不仅可以接触造价方面的工作,也初步接触招投标,项口管理等,更可以在相对短的时间内接触到各式各样的工程图纸,走进不同的工地现场,了解更多的工程信息,帮助我在工程管理方面得到更快的提升。五、实习内容:11月28日,我进入四川中祛建设咨询有限公司,正式成为一名造价实习生,与另外几名造价实习生组成造价实习小组,我们小组的主耍实习内容为某教师进修学校教研室的招标控制价的编制。

6、另外,在实习过程中,公司的前辈们也断断续续的为我们进行了各种专业与非专业的培训,也在接触其他工程项目的各种算量工作以及现场的学习。我们的主耍任务就是在半个月的吋间小组分工合作将某教师进修学校教研室的招标控制价编制完成。我们首先进行图纸熟悉,为了能更明白的了解设计者的设计原理,我们将各种各样的图集、规范都人致过了一遍,并对图纸进行了深入的研究,还提出了很多有见解性的问题,进行了激烈的讨论,为了把每处不明口的地方都弄明口,也和其他小组进行了意见交换。因为实习过后很快就要进入工作了,作为一个工程管理人员,看不懂图纸,就像是一个盲人没有了拐杖,因此看图识图对我们來说是一项至关重要的基本技能

7、。作为造价岗位的实习生,当然要在工程量的计算上进行了比较深入的实际学习。对于一个工程來讲,总所周知,钢筋的计算对整个工程造价的影响相对较大,而其计算更是比较麻烦和费力气的事情,为了能够在将來做好钢筋的计算,我在小组分工上,选择了计算钢筋的量,也在公司的其他工程中,选择了学习计算钢筋的量。建筑上钢筋的计算一般采用两种方法计算:估算法和料表计算法。估算法:以每平方含钢量乘面积。含钢量又按结构不同含量也不同。料表计算法:根据钢筋工的下料表,计算各规格长度的理论重量,汇总即可

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