附：毕业实习报告与毕业实习评价表(修改一稿)

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1、成都理工大学工程技术学院毕业实习报告系别土木工程年级2009级班专业建筑经济管理学生姓名学号实习单位实习时间2011年11月—2012年3月评阅教师提交日期：2012年4月日说明1．《毕业实习报告》中的各栏目应据实填写，不得弄虚作假，否则毕业实习成绩按不合格处理。2．各栏目内容用宋体（小四号）排版、打印，行间距为固定值（24磅）。3．“三、实习情况总结”和“四、实习收获与体会”两栏，累计字数原则上不得少于2千字，具体要求各系可根据专业特点在毕业实习教学大纲中规定。4．打印时本页与上一页（封面）打印在一张纸上（双面打印）。5．《毕业实习评价表》中的“实习单位意见”和“指导教师意见”两栏分别由

2、实习单位和指导教师用黑水字迹笔手写，其余栏目由学生本人填写（可手写或打印）。一、实习基本情况实习时间实习单位实习岗位2011年11月——2012年3月四川煤矿基本建设工程公司中和项目部安全检查二、实习单位简介（包括实习单位地理位置、所属行业、规模、主要业务、经营情况等内容。如有多个实习单位，请分别填写在此栏中。）地理位置：四川煤矿基本建设工程公司中和项目部位于成都市高新区新华社区3组，是一个承建房屋建筑工程的项目。规模：该项目分为1#、2#楼，地下2层，地上30层，总建筑面积88541.8m2.所属行业：土木建筑管理主要业务：基建、外装、建筑管理等经营状况：该项目管理是比较系统化的、综合性

3、较强的。首先，管理人员组成均是朝气蓬勃、专业性较强、以工作为核心，着力打造一个优质精品工程的团队。其次，项目的成本控制上，均是以合理的、有效的方式方法进行成本控制。再次，在工程的质量、进度、安全与文明上实行质量第一，进度第二进行管理协调，在保质保量的情况下抓进度，安全文明也是重中之重。项目在管理上比较全面的、综合的进行管理。三、实习情况总结（应详细阐述实习岗位职责、实习（工作）内容、实习过程、实习业绩等。）实习岗位：安全检查岗位职责：检查建筑质量、工程进度质量、工程进度安全等。实习内容：协助项目安检工程师检查工程漏洞，错误并督促补救或者返工。实习过程：11年11月中旬到达实习工地，跟随工地

4、监管了解项目所处的地理位置、条件、建筑特点，经常与前辈沟通，了解到基础建设的重要性，体会到了基础建设人员的辛勤劳动与汗水凝结出来的成果是多么的壮观。11年12月至12年2月，在协助工程师检查同时，项目经理安排单独对建筑进行相应的质量检查，我充分利用课堂上学到的各种建筑理论知识，应用在项目的实践与工作之中。刚开始的查看困难重重，图纸与现场对不上号，常常请教工地上的现场施工人员与指导工程师，逐一找到设计图纸与相应设计规定才能了解到我所检查的板、梁、墙等的大概的位置与相应的参数。课堂上学习的知识在应用中显得大相径庭，无法在第一时间内确定自己的检查是否是正确的，经过一段大量的实践检工作后，才能在没

5、有同事的帮助和工程师的指导下，单独对建筑进行逐项的检查，并得到了师傅和指导工程师的肯定。12年3月，实习工作项目进入测量阶段，但是因为对测量的陌生与对工作内容的不了解，导致了测量前期工作进行迟缓，无法按时准确地完成测量工作。经过了一月的工作实践基本掌握了测量的工作内容和标准，也了解到了关于测量的特点与需要注意的事项，提高了测量工作效率，也能较为准确和按时地完成测量工作，通过段时间的实际工作发觉自己还是有许多的不足与欠缺，需要加强学习实践、加强对知识的吸收与应用。实习业绩：发现2号楼钢筋垂直焊接错位、梁筋摆放颠倒、梁筋长度达不到要求，提醒现场工作人员及时补救、返工；发现1号楼钢筋根数缺少、钢

6、筋垂直焊接错位，在现场工作人员不在的情况下，报告安检工程师；发现2号楼混凝土模具标高错误，通知相应的管理人员并及时调整；发现1号楼混凝土在未干燥前过多践踏导致成型效果差，提醒现场人员改进。检查心得：仔细、认真，尽力保证每根钢筋的准确无误；混凝土在干燥前因小心确认其是否能踩踏，不能为了加快工期进度而抛弃质量，应该在两者之间选择着重点。监理在监察时应陪同在场，并确定监理现场检查时发现的错误是否能以补救，在不拖延工期有保证质量的条件下补救是适当与最佳的选择在发现错误后应及时寻找相关人员返工或者补救，在无法寻找到现场人员是应该及时通知相应的管理人员，确保错误在最快的时间内改正补救，保证建筑的质量。

7、四、实习收获与体会（应详细阐述通过毕业实习，对所从事行业、岗位有何新的认识，对专业知识与技能有哪些提高，对综合素质培养有哪些帮助，等等。）这次实习,除了让我对工程企业项目的基本内容有了一定了解外,并进行了基本操作成为了一名建筑工地的一名员工，我自己在其他方面也收获颇丰，作为一名一直生活在单纯的大学校园的学生，这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个演练，为我今后踏上并溶入社会奠定了一定的基础.首先,我通过本次实习，对我所学