比较教学法在高中历史教学中的运用及意义

《比较教学法在高中历史教学中的运用及意义》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、比较教学法在高中历史教学中的运用及意义Chenpan［摘要］“冇比较才冇鉴别”，通过实时比较，让学生鉴别历史事件的真相，认清历史事件的本质，进而更好的把握历史发展的一般规律。高屮历史教学实践表明,在课堂教学中有效地运用比较教学法能引导学生利用己有的历史知识和丿力史思维能力，主动探索丿力史事件的发生和发展的原因，加深对历史规律的认识，从而达到高中历史教学的目的。本文主要从历史课堂运用比较法的必要性、具体运用以及对历史教学的意义三个方面入手讨论。关键字：比较法，历史教学，课程标准，纵向比较，横向比较“历史比较法”是历史教学

2、中经常用到的一种教学方法，是指在教学活动中对不同时间和空间条件下的复杂丿力史的原因、过程和现象进行对比研究，分析英相同点和不同点，揭开历史的面纱，发现历史的原來面目，从而把握历史发展进程的一般规律和特殊规律，达到历史教学0的的一种教学方法。一、高屮历史教学屮运用历史比较法的必要性1、新课程改革对高中历史课程的标准要求是运用历史比较法的现实需要根据《普通高屮丿力史课程标准》的要求，普通高屮历史课程的设计与实施冇利丁•学生学习方式的转变，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力；冇利于教师教学理念

3、的更新，冇利于教学方式的转变,倡导运用多样化的教学手段和方法，为学生的自主学习创造必要的前提。①而历史比较法在高中历史课堂中的运用就能很好地满足新课程改革对高中历史课程的新要求，达到转变教师的教学方法和学生的学习方式的目的。2、历史学科的特点是运用历史比较法的内在要求历史学科内容包含众多的历史事件、复杂的历史现象，同时又具冇很长的时间跨度和很广的空间跨度，这样就对学牛的吋空概念的定位要求比较高；而历史发展过程的统一性和多样性特点也决定了我们在学习历史的过程中要有序的、系统的把握丿力史发展的整体脉络。因而在历史学科的教学

4、中不可避免的耍用历史比较方法理清复杂的历史现象和繁杂的历史人物及历史事件。3、高中历史教材的内在结构和编排体系是运用历史比较法的客观依据新课程改革以后，高屮历史课程的设置和高屮历史教材的结构体系有了新变化，高屮丿力史教材由原来的通史体系改为专题体系，这种编排体系更加新颖，历史内容的整合程度更高，这种课程编排特点可以培养学生历史知识的归纳和提炼能力，每个专题都兼容古今中外的历史知识，专题之间既独立又联系，更冇助于增强学生的时、空、史、论概念，这种编排体系就为历史比较教学方法的运用提供了可能性。二、常见比较法在高中历史教学

5、中的具体运用1、纵向比较法纵向比较法是通过对同一地域、民族或国家在不同吋期先后出现的类似或相关的重要历史人物或重大历史事件进行比较，并找出其内在联系的方法。例如屮国古代选官制度的演变，秦国商鞅变法Z前的世卿世禄制，秦国的军功爵制，汉的征、辟和察举制，魏晋的九品中止制，隋唐开始科举取士，隋炀帝设立进士科，武则天创立武举，宋代科举制进一步发展，分为乡试，会试，殿试,录取的名额进一步增加，参加科举的人不再受身份限制，“朝为［0舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强”，进一步说明平民白丁子弟中举者甚多，直到1905年科举被废

6、除。一条主线串下来，脉络清晰，方便学生学习和记忆。2、横向比较法横向比较法即对同一时期不同地域、民族或国家之间出现的类似或相关的重要历史人物或重要历史事件进行比较，并找出其内在联系的方法。例如：日本的明治维新和中国的洋务运动不同点的比较政治方而：明治维新前的日本封建社会内部离心力量日益强大，天皇长期大权旁落，已成为名义上的元首，是日本民族最高统治者的精神象征，全部实权掌握在幕府的最高统治者将军手中。戊戌变法前，中国封建政治是高度统一的中央集权与君主专制体制，这个体制已经运行了两千年之久。拥有完善的专制制度，健全的愚民政

7、策，庞大的统治阶级，被长期统治下的中国人大多习惯了支配和服从，主导和依附，改革阻力巨大。经济方面：口木明治政府通过政府主导工业化來实现国家的现代化道路。政府一方面对封建土地制度进行改革，废除了封建领主土地所冇制，确立了自由民和新式地主的土地所有制，为资木主义工业化开拓了市场；另一方面政府积极推行“殖产兴业”政策，鼓励支持私人资本的经营。中国的洋务运动也企图通过政府主导的工业化来实现国家的现代化。由政府出资从西方引进先进设备和技术，创办了一批新式军事和民用工业。但是洋务派把西方先进的工业制度根植于封建制度的土壤之中，所冇

8、创办的军事工业全部实行官办。从经营管理方式上來看，仍然采取封建官僚制的经营管理模式，抑制着资本主义的发展；民用企业则采用官督商办和官商合办的形式，厂长同时又是官员，双重身份，只负责企业管理不负责企业亏盈，这种企业根木不具备近代企业的性质，最终还是因为资金困难而难以为继，导致萎缩破产。思想文化方面:'PH两国的文化传统以及对外来文化