浙江省丽水市2014学年高二上学期普通高中教学质量监控模拟卷

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1、浙江省丽水市2014学年高二上学期普通高中教学质量监控模拟卷高二语文试题卷(2015.2)本试卷共6页，四部分，26题。满分150分，考试时间150分钟。请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题卷上。答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、考生号填写清楚。一、语言文字运用。(24分，其中选择题每题3分)1・下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是A.犁锌(hud)B.锻木(duan)C.醴酪(H)D.潦水(ldo)(du)寥落(lido)鹰隼(sun)札记(zha)盘桓(huan)逋慢［(bu)纤细(xian)龟裂(jun)悚然(song)混水摸鱼(hun

2、)信手拈来(nian)忸怩不安(nl)买犊还珠2.下列句子，没有错别字的一项是“仙人本是海山姿,A.明代文徵明冇《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株,从此江乡亦萌孽。”B.目前的时势依然很严竣。即将破晓的黎明是暴风雨过后的那种黎明，但待到日近中天时，阳光会普照大地。C.像火焰，像钱币，像玫瑰，像河流，像死神玄虚的印符……那些图案，始终受到造物主的亲睐，被无比耐心地绘制。D.伽西莫多又显出筋疲力尽的样了，他脸上的呆笨表情变成了痛苦和懊丧，他闭上独眼，把头垂到胸前，仿佛死去了似的。3.下列各句中加点的词语，使用正确的一项是A.—个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”

3、的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。B.王国维先生的死因人云亦云，我们且不管它，只知道这位汉族文化大师拖着清代的一条辫子，自尽在清代的皇家园林里。C.狼的嗥叫使那些在夜里听到狼叫，口天去察看狼的足迹的人惊世骇俗。D.在学校2014年艺术节上，团委书记和学生会主席的合唱将晚会推向高潮，真口J谓鸾凤和鸣。4•下列句了，没有语病的一项是A.12月2日是全国交通安全日，全国各地针对酒驾、毒驾、闯红灯等七类容易引发重大交通事故和交通乱彖的交通违法开展系列专项整治行动。B.人性的善恶在屮国历来是个讨论不清的课题，从古至今，这个问题在学者小广泛引起了

4、议论，往往莫衷一是，各执一端。C.张思德作为为人民服务的代表人物，他的名字对于现在的青年人可能是陌生的。D.要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。5•下列句了的排序，最恰当的一项是①终于在大一统的秦帝国即将出现的前夜，出现了一部包罗万彖、体系基本成形的著作，这就是《吕氏春秋》，它仿佛预言了大帝国的诞生。①这一点很有用，因为人们读智者格言、哲人妙语，只能领悟到智慧的快乐，却很难得到明确而系统的知识，也无法把它运用于实践。②可是有了体系，却可以把握眼前这个世界的秩序，使人们

5、树立“我了解这一切”的自信心，也使人们得到解决任何问题的形式与手段。③所以当先秦思想家的思想D益成熟，便逐渐出现了体系的雏型，如《管子》、《荀了》、《韩非了》等就较早期著作系统得多、整齐得多。④不过体系也冇体系的好处，就是它明确而清晰地表达一种对自然、社会、人的整体看法。A.③②⑤①④B.⑤②③④①C.⑤②③①④D.③②①④⑤6•下面是一则汽车的广告语，请对这则广告进行点评。（50字左右）（4分）它唯一的缺点是每小时跑100公里时，你仍听得见在后座的丈母娘唠叨的每一个字眼。7.阅读下列新闻，回答问题。（5分）据《都市快报》报道，2014年2月12日早上9点半,鄭州鄭

6、县大道后仓公交站附近，45岁的郑大姐为了赴公交车摔倒在路边，腿上的骨折III伤复发。为了能让人扶一把，她用宁波话喊：我是本地人，是我自己摔倒的。大约20多分钟后，一名女子为她拨打了110,—名老汉尝试去扶她，之后，民警和120相继赶到。郑大姐在救护车上快哭了：“媒体报道了这么多好心人，为什么我一个都碰不到？”（1）给这则新闻拟写一个标题。（字数不超过15个字）（2分）（2）请简要点评这种“扶与不扶”的社会现彖。（3分）二、现代文阅读。（29分）（一）阅读下面的文字，完成8-10题。（9分）批评对作品的意义不言而喻。好的批评如同灯光，指引着作品从暗处走向前台。近些年的

7、诗歌批评中，不乏这样的经典或中肯Z作。但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，不少诗歌批评为了应酬需要，违心而作，学术含量可疑，甚至堕落为诗人小圈子里击鼓传花的游戏道具。这类批评对诗歌创作说类同饮鸩止渴，还不如索性没有的好。批评庸俗化表现为诠释过度，脱离作品文本进行没有限度的“再创造”。一些平庸之作明明直白无味或佶屈聲牙，批评文章却写得天花乱坠，一再上演“皇帝的新衣”闹剧。这些批评牵强附会、肆意升华，外延无限扩张，乃至另起炉灶，使批评成为原创式的畅想，早已失去了与原作品的联系。批评庸俗化表现为一哄而上的羊群效应。有人提到“疼痛”，一吋间无痛不成诗，非痛不好诗