急危重症护理授课计划

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1、课程授课计划课　程急危重症护理学系、部　护理系教研室　外、妇、五官教研室教　师　班　级　计划执行时限2013～2014学年第二学期2014年8月制5课程授课计划课程名称急危重症护理学计划制定者护理系外科专业教师：计划使用班级课程总任务36学时学时分配一览理论教学校内试验校外见习音像展示其他按学期分配2013～2014学年第二学期10学时20学时学时学时6学时学年第学期学时学时学时学时学时学年第学期学时学时学时学时学时学年第学期学时学时学时学时学时学年第学期学时学时学时学时学时学年第学期学时学时学时学时学时总计（第二学期）10

2、学时20学时学时学时6学时制定计划的依据：1、参照中华人民共和国卫生部中职护理专业《教学计划及教学大纲》;2、全国医药院校护理类“十二五”创新教材《急危重症护理学》;3、结合学院具体情况,课程做适当调整。课程目的要求（目标）：1、掌握急危重症护理学的基本理论、基本知识和基本操作；2、能对急危重症病人作出正确判断和处理，能配合抢救；3、按操作规程，正确实施急救基本操作；4、掌握常用急救设备的使用；5、以刻苦勤奋、严谨求实的态度学习本课程，在急救工作中表现良好的医风医德。学生状况分析：中职护理班，在学习本门课程前已经学习过解剖、

3、生理等基础课程，已具备一定的医学知识，教学中应注意根据实际情况，适时调整进度和课时分配，注意培养学生的自主学习能力和实践能力。5保证与提高教学质量的措施：1、课程内容按工作项目分解，以完成工作任务为目标，结合病案，增加综合训练，培养临床工作能力；2、根据学生的特点，本课程以合作性学习为主，以小组为单位开展讨论、技能训练和技能考核；3、以培养学生的操作应用能力和综合分析能力为主，同时兼顾学生的沟通合作协调能力，重视人文关怀引导以及在平时工作过程中所表现出来的职业认同和职业素养。考试、考查成绩测评方案：理论考试（占40%）、技能

4、操作（占50%）、学习态度（占10%）等相结合,进行综合评定。项目课程进度安排：项目内容理论实践其他小计单元(章)内容理论实践其他小计一院外急救614二院內救护4三危重症患者的监护6机动6总计1020636课程教学进程安排（以课次划分）：（见附表一、二）教研室意见：系部意见：教务处意见：5附表一、课程教学进程安排项目工作任务总课次项目课次理论实训见习其他任务内容教学要求项目一院外急救任务一：院外救护基本技能112子任务一：院外救护的概述子任务二：院外急救的工作体系、护理程序熟悉院外救护的特点及院外急救的原则；掌握止血、包扎、

5、固定、搬运的方法与步骤；掌握基础生命支持；掌握院前指数、创伤积分；熟悉多发伤的伤情特点、伤情评估、复合伤的伤情评估222子任务三：外伤止血332子任务四：外伤包扎442子任务五：固定552子任务六：搬运子任务七：气道梗阻急救法任务二：心肺脑复苏662子任务一：心肺脑复苏772子任务二：单人心肺复苏技能操作882子任务三：双人心肺复苏技能操作任务三：创伤患者的救护992子任务一：创伤伤情评估子任务二：创伤救护10102子任务三：综合技能训练项目二院内救护机动1112机动1222机动1332任务一：医院急诊救护1442子任务一：

6、急诊科的工作任务与设置子任务二：急诊科护理工作子任务三：急诊科护理管理掌握急诊护理工作特点及急诊护理工作流程任务二：环境理化因素所致损伤救护1552子任务一：中暑患者的护理子任务二：淹溺患者的护理子任务三：触电患者的护理熟悉中暑的现场评估及现场救护；掌握淹溺及电击伤的现场评估和现场救护项目三重症监护任务：重症监护设备的使用1612子任务一：除颤仪的使用学会除颤仪操作流程1722子任务二：心电监护仪的使用学会心电监护仪操作流程1832子任务三：呼吸机的使用学会呼吸机操作流程本页合计10206总计：36学时，理论10学时，实训2

7、0学时，机动6学时5附表二、实训、见习、现代教育技术计划表项目序号工作任务总课次项目课次实训见习内容要点（实训注明示教、演示操作及分组情况;见习注明分组情况）实训要求实训或见习单位代教人数项目一院外急救任务一：院外救护222外伤止血分为6组，每组9-10人，教师演示操作后分组练习掌握2332包扎分为6组，每组9-10人，教师演示操作后分组练习掌握2442固定分为6组，每组9-10人，教师演示操作后分组练习熟悉2552搬运、气道梗阻急救法分为6组，每组9-10人，教师演示操作后分组练习熟悉2任务二：心肺脑复苏772单人心肺复苏

8、分为6组，每组9-10人，教师演示操作后分组练习掌握2882双人心肺复苏（含简易呼吸器使用）分为6组，每组9-10人，教师演示操作后分组练习掌握2任务三：创伤患者的救护10102综合技能训练分为6组，每组9-10人，教师演示操作后分组练习掌握2项目三重症监护重症监护设备的使用1612除颤仪