游览c++乐园(no2实验)收获12创新b

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1、自动化11级的同学们：你们好！用C++编程解决问题、处理事情，你既是团队的总司令，又是排头兵，既统帅又冲锋陷阵地指挥计算机打赢这一场一场的C++大胜仗，你们说开不开心呢，这可真是快乐无比啊！所以，学好C++起码有十二大以上的好处：1.将来能大有作为，为人民、为祖国、为世界多做贡献！2.奠定好多做贡献的知识和本领3.报答父母的养育之恩4.可学会做人做事，学会成功5.开发智力和启迪智慧6.打好软件设计基础，圆你成为C++高手之梦7.为自动化的后续课程打好基础8.为科研学术活动打好基础9.增强了你的多种能力，如

2、道徳行为、统筹规划、开发研究、团队合作、逻辑思维、分析判断、从容镇静、胆大心细、处事果断、认真严谨、敢于创新、勇攀高峰、行动取胜等优良品质和能力，从而圆你的人生理想Z梦10.带给你无穷无尽的精神财富、兴趣快乐、知识财富、能力财富和物质财富11.为有利于找工作、考研、出国等添上了重重的祛码12.你做出的贡献造福于后代，造福于人类，你学好C++之举是无尚荣光和极其伟大的！有些同学抱着这样的心态，最后复习考试时把复习题背熟，可能一般可过关。其实，你花在背熟复习题上的时间和精力是做了无用功，与上述的十二大好处相比

3、，你失去了很多很多……o还有，过了这个村，可就没有这个店了，以后你想学C++时，却没有了这个学习团队和坏境，效果也许就不同了。所以，同学们应珍惜人生的每一刻美好时光，享受人生的幸福生活，把学习和生活当中的每一件事都与实现伟大的理想目标结合起来，快乐地游览在C++乐园之中，获取各种无比荣光的宝贵财富！与同学们一道游览了C++乐园（N0.2实验），共同分享开心乐果。一、第二次C++实验游览收获1.优美景点（1）在堂上全体同学都基本能独立编写出程序，只是多少、正确、快慢而已，说明同学们是有能力独立编程的，经过努

4、力是能成为C++髙手的。（2）有一部分同学确实按照《C++程序设计教程一一化难为易地学习C++》这本教材的“阅读方法”、“十六字方针”和“三大设计步骤”去做好每个细节，他们的编程正确率和效率高。（3）有些同学很勤奋自学，很早就开始做实验预做题，勤学苦练，多编程、多上机，故堂上实验题做得既正确又快捷，二题都上机打了漂亮的大胜仗，有个别同学还提前半个小时左右打完二题的大胜仗。（4）还有一部分同学能举一反三和创新。（5）大部分同学的学习目的是正确的、积极勤奋的。（6）大部分同学的实验预做题和堂上实验题都做得认真

5、。（7）大部分同学能上机打仗。（8）有的同学勤学好问（9）有些同学互帮互学，既帮助了同学，又提高了自身的互助互爱等道德品质和团队合作等能力，还提高了学识水平等（10）有些小组积极开展C++学习活动，全组同学的成绩较好，达到B以上，甚至全组同学A以上（11）还有整批同学学得较好的有几批（12）有些同学很认真进行学习，做好记录，体会深刻，总结提高得好，做到客观认真地自我评分和小组评分。1.体会分享总之，大部分同学的体会是：按照《C++程序设计教程一一化难为易地学习C++》这本教材的“阅读方法”学习效果好，“三

6、大设计步骤”使人思路清晰、编程效率高，应按照去做。还有，心急吃不了热豆腐，一定要独立编程、不要去找程序、要多上机打仗，多练习、多体会、多总结，尽早开始做每次的实验预做题，每天花半小时时间练习编程、上机和盲打，写程序时要先在纸上谈兵，并用头脑跟踪运行，可大大减少机上的错误，甚至没有错误，要严格按照C++的语法规则书写程序，等等。2.不足之处（1）有一部分同学学习目的不明确，所以，没有什么具体行动，不编程，也不上机，或少编程，少上机，导致堂上的实验题做不对、做得慢，没有学到该掌握的C++知识和编程方法。（2）

7、没有按照“阅读方法”去做，特别是没有按照三大设计步骤去编程，在纸上谈兵的第一步想了C++,如i++、a=a+l,思维混乱，则想不对、想不全甚至想不出人的做法，那就难写出或写不出提纲和流程图了，观察堂上实验，大多数做得慢的同学就是在三大设计步骤的第一步想了C++。还有，流程图画得太粗，则相当于没有画流程图，找不到那么大的C++萝卜来种，故此编程效率低、慢，甚至编不出程序。大多数同学的流程图画得不正确，如while、for循环的判断框画在循环体的后面，即先循环，后判断了，选择框图不详细画出，所以，程序编写不正

8、确、逻辑关系不对。（3）纸上谈兵的第二步没有按照C++的语法规则去写，如复合语句没有加上一对花括号{},小于等于在程序中写成冬或=＞，等等，自然errors多。（4）基本上没有同学在程序中加注释。（5）输入程序慢，总是习惯看显示器，没练习盲打。（6）出了错误后，不快速按31页的第②点去解决，只是看最后面的错误。（7）在机上改正了程序，却没在纸上改正。（8）没有实验记录本。（9）页面太乱和拥挤、字太小、写在反面。（10）用铅笔写