德化五中教师继续教育培训规划

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1、德化五中教师继续教育培训五年规划为贯彻落实全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议精神和省政府批转的《福建省实施＜面向21世纪教育振兴行动计划＞意见》，提高我校中小学教师整体素质，根据教育部制定的《中小学教师继续教育规定》、《中小学教师继续教育工程方案》、《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》和《实施“中小学教师继续教育工程”方案》、《福建省中小学教师继续教育规定》及泉州市《中小学教师继续教育工程方案》，结合我校实际，特制定《德化五中教师继续教育培训五年规划》。一、指导思想以邓小平同志关于教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的指示精神和江泽民总书记关于“三个代表”的重要

2、思想为指导，立足我校基础教育，面向全体教师，突出骨干教师的培养，以提高我校教师实施素质的教育教学能力和水平为重点，以提高每一位教师的整体素质为根本目的，努力造就一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。二、规划与目标：（一）总体规划根据《福建省专业技术人员继续教育条例》的有关规定，我校教师继续教育的总体目标是：通过实施“教师继续教育培训规划”，在完善和巩固教师继续教育制度的基础上，逐步完善教师继续教育运行和保障机制，使之走上制度化、规范化的轨道。通过培训，使教师不断提高认识，牢固树立正确的教育观、质量观和人才观，不断提高自身的政治、业务素质和个人修养，不断更新和拓展

3、学科基础知识和学科前沿知识，掌握现代教育、教学方法和现代教育技术，形成一定的教育科研能力，努力在我校建设一支适应21世纪基础教育改革发展需要，能适应我区经济和社会发展需要的教师队伍。（二）具体目标1、对全校教师按照不同的岗位职务，通过多种渠道、多种形式基本轮训一遍，每个教师的培训学时每年不少于80学时。学校建立“教师成长记录表”档案，促使教师自我发展，全面丰富并提高自身素质。2、培训一支具有先进教育教学思想和理论，有较强教育科研能力和良好职业道德的学科带头人和骨干教师队伍。五年内造就20名县级骨干教师或教学能手，5名市级骨干教师或学科带头人，2人参加省级培训的骨干教师。3、对全体

4、教师普遍进行计算机基础知识和技能培训，使50周岁以下的教师均具备运用计算机的基本能力，能不同程度地使用计算机辅助教学，能从因特网获得最新的教育教学信息，并通过相应的计算机等级考试。4、努力建设一支专兼结合，善于从事教师继续教育工作、有较强培训能力的领导干部队伍。根据有关规定进行岗位培训，使其发挥才干。5、充分利用我校现有资源，开办各种形式、各种规格的校本教研培训，鼓励教师通过网络进行自我教育培训，有制造班级网页的带头人。6、加强教师思想品德教育，通过组织教师学习政治理论与有关中小学教师职业道德规范的知识，宣传先进教师典型事迹，提高我校教师的职业道德水平。47、要求中青年教师进行学

5、历提高的各种形式学习，让大部分原来是中、大专学历的教师达到本科学历。三、工作计划1、新教师培训（1）培训对象：0－2年教龄教师。（2）培训目的：通过培训，使教师正确认识教师职业，巩固所学的专业知识，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教育教学工作。(3)培训内容：主要包括中小学教师职业道德规范、教育政策法规、所任教学科的教学大纲、教材教法分析以及班主任工作等。（4）培训形式：根据规定进行新教师集中培训。分散自学培训，充分利用学校各种领域，注重在有经验教师指导下进行教育教学实践。（5）培训课时：48学时2、教师岗位培训（1）培训对象：

6、2年以上教龄的教师（2）培训目的：通过培训，使教师逐步树立正确的教育观、质量观和人才观，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，以适应实施素质教育的需要，胜任本职工作。三年内达到初级教师职称，10年教龄内具备中级教师职称条件，从事教学15年以上的，能按中学高级教师标准要求自己。（3）培训内容：主要包括政治思想教育和职业道德修养及现代教育理论与手段教育，教育教学技能训练、知识更新与拓展，信息技术教育，教育教学实践研究，学生心理健康教育辅导等；突出中学课程教材改革对老师知识能力的培养，以及信息技术和现代教育技术应用等重点。（4）培训形式：按教师不同岗位职务分

7、层次进行，采取集中与自学培训相结合，理论知识学习与教育教学实践、专题研究相结合的形式，充分发挥远程教育技术等现代教学手段在培训中的作用。（5）培训时间：初级职务教师培训每年不少于48学时，中、高级职务教师培训每年不少于72学时。3、骨干教师的培训（对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训）（1）培训对象：教学成绩突出的学校骨干教师（2）培训目的：通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有