张彦娟工作室下学期计划2

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1、小学语文张彦娟骨干教师工作室工作计划一、指导思想：本学期我将以教师为主体，以新的课改理念为导向，以工作室工作计划为核心，以中小学语文教育为研究领域，以学术交流、教艺切磋、互动提高为基本宗旨，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展小学语文学科教学研究，努力提高课堂教学效率，实现“扎实、高效”课堂的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我县语文课程改革新局面。 二、工作目标本学习共四个发展目标：聚焦课堂、开展科研、帮扶引领、建好网

2、络平台。1、聚焦课堂教学，塑造个性特质课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学。本室的工作重点之一，就是进一步提升工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。为此，本学期，每位工作室成员都要按照目标责任书所指定出来的：上好一节公开课；参加一次研讨；邀请首席听评一节课（时间自己定，要提前通知首席）；并要上交公开课的教学设计和课后反思。同时，工作室将采取外送教下乡或以同课异构形式听课、研课，举行工作室全体成员课堂教学能力的全方位展示的活动，全面提升工作室成员的课堂教学

3、能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在同行中有一定的影响。2、开展教学研究，提升科研水平教科研是软实力，是教育教学的第一生产力。本学期个成员在原有研究的基础上，对教育中的实际问题进行更深入持久地关注，以进一步提升科研水平，工作室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参与其中，以科研促教学，提升专业能力，并争取成员有更多研究成果在《延津教育》或其他各级各类专业刊物上发表或获奖。3、做好帮扶引领，追求辐射效应工作室成员一方面在工作室的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师

4、成长的帮扶者，本学期工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料。通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，能灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。4、搭建交流平台，共享教育智慧工作室在开展各项活动的同时，一定要利用好延津网络交流平台“工作室博客”，积极开展网络在线互动式研讨，为工作室网页提供动态的教育教学信息、教育教学资源。要求工作室成员每周提供一篇有关教育教学博文，（教学心得

5、体会、教学随笔、优秀教学设计、课件、案例等），也可以上传的众多名师、专家的一些宝贵资源，使网页成为导师和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，与外界同行进行交流的窗口，尽可能地充实网站，吸收人气，努力塑造工作室教师团队的优秀教风。除此之外，本学期，北区小语工作室中成员马庄乡的王社霞老师到焦作师范学院参加三个月的置换学习，在她学习期间，要求其成员要把平时写的学习日志、报告心得，优秀课件上传到我的邮箱，再有我转发到延津教育网络平台，以供大家供学习、共同进步。学习回来后，再由她为大家做学习汇报，上好一节公开课。以上是本

6、学期工作室计划，虽然我定下了目标与方向；也豪情满怀，但是由于经验缺乏，工作室人员分散，班主任工作繁忙，活动方案与学校活动经常冲突等诸多因素，但我们一定全力以赴，利用网络更多的借鉴、吸收、学习一些名校工作室的先进的管理经验和做法，能够更多的聆听一些名师的展示课，也希望领导能够给我们更多的外出学习机会，和锻炼的机会，让我们自身变得更加充实，我们坚信前进的道路一定会洒满阳，提升每一位教师在教育细节上的品位。张彦娟2013年9月13号张彦娟工作室本学期行政历九月份：9.1——9.10制定新学期工作室计划、行政历。9.15

7、——9.20把计划、行政历通知给每一位成员；制定学员考核制度。（附）9.20——9.30建立好网络平台，让工作室充分的发挥作用。十月份：10.8——10.15学习“五步三查一记”的课堂模式；了解童漫作文。10.16号首席上一节示范课（童漫作文），课后开展研讨交流。地点：丰庄镇南皮学校负责人：张彦娟10.17——10.31完成“精读一本教育名著”的工作目标，在网络平台发表读书心得（最少一篇）（建议：是否期限放宽至十一月份底，同时完成心得的书写发表。）十一月份：11.1——11.15继续充实网络平台，让工作室更加富有

8、特色。11.13开展同课异构或语文擂台赛，地点：司寨乡。负责人：张和灵11.14——11.30积极参与教育科研活动，向《延津教育》或其他刊物投稿。十二月：12.10——15王社霞老师做学习汇报，上一节公开课。地点：马庄乡负责人：王社霞12.16——12.31对本学期的工作汇集、整理，进行总结，向工作室提交电子稿。元月份：1.1——7对工作室本学期的活动整体总结，对每一位成