幼儿园小班主题活动计划

《幼儿园小班主题活动计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿园小班主题活动计划主题名称： 第一主题：来来来，来上幼儿园（第二—四周）   第二主题：家（第五—六周）   第三主题：我自己（第七—八周） 第四主题：彩色的世界（第九—十周） 主题一：来来来，来上幼儿园（第2——第4周） 主题目标： 本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。 主要活动安排：  语言：幼儿园像我家（幼儿园照片、师生活动照片等）    点名时间（录音机、空白磁带）    小乌龟上幼

2、儿园（图片、故事录音）  社会：幼儿园真大（整体课程）  看谁说得对（大全）  看大班哥哥姐姐上课（单元）    音乐：碰碰碰（头饰、录音机、磁带）  苹果（艺术）（图片、实物、磁带等） 生活模仿动作（艺术） 音乐游戏：猫捉老鼠（艺术） 小朋友散步（艺术）   科学：我的东西住这里（整体） 可爱的小鸡或可爱的小兔  请你摸一摸（科学）  数学：送片片回家   将相同颜色的东西放在一起  玩具回家  健康：小手真干净（健康） 香喷喷的白米饭（健康） 保健老师好（健康） 美术：欣赏儿童画（提供本园幼儿的

3、优秀画）   宝宝上幼儿园（绘画） 好吃的饼干 环境创设： 1、幼儿园大环境中各种设施的安全性。  2、班级中应为幼儿创设美观，富有童趣的墙饰，激发幼儿爱幼儿园的情感。  3、班级物品的摆放应高度适中，便于幼儿取放。  家长工作：  1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。  2、请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。 幼儿园小班主题活动计划主题名称： 第一主题：来来来，来上幼儿园（第二—四周）   第二主题：家（第五—六周）   第三主题：我自己（第七—八周） 第四主题：彩

4、色的世界（第九—十周） 主题一：来来来，来上幼儿园（第2——第4周） 主题目标： 本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。 主要活动安排：  语言：幼儿园像我家（幼儿园照片、师生活动照片等）    点名时间（录音机、空白磁带）    小乌龟上幼儿园（图片、故事录音）  社会：幼儿园真大（整体课程）  看谁说得对（大全）  看大班哥哥姐姐上课（单元）    音乐：碰碰碰（头饰、录音机、磁带）  苹果（

5、艺术）（图片、实物、磁带等） 生活模仿动作（艺术） 音乐游戏：猫捉老鼠（艺术） 小朋友散步（艺术）   科学：我的东西住这里（整体） 可爱的小鸡或可爱的小兔  请你摸一摸（科学）  数学：送片片回家   将相同颜色的东西放在一起  玩具回家  健康：小手真干净（健康） 香喷喷的白米饭（健康） 保健老师好（健康） 美术：欣赏儿童画（提供本园幼儿的优秀画）   宝宝上幼儿园（绘画） 好吃的饼干 环境创设： 1、幼儿园大环境中各种设施的安全性。  2、班级中应为幼儿创设美观，富有童趣的墙饰，激发幼儿爱幼儿

6、园的情感。  3、班级物品的摆放应高度适中，便于幼儿取放。  家长工作：  1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。  2、请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。 幼儿园小班主题活动计划主题名称： 第一主题：来来来，来上幼儿园（第二—四周）   第二主题：家（第五—六周）   第三主题：我自己（第七—八周） 第四主题：彩色的世界（第九—十周） 主题一：来来来，来上幼儿园（第2——第4周） 主题目标： 本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿

7、的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。 主要活动安排：  语言：幼儿园像我家（幼儿园照片、师生活动照片等）    点名时间（录音机、空白磁带）    小乌龟上幼儿园（图片、故事录音）  社会：幼儿园真大（整体课程）  看谁说得对（大全）  看大班哥哥姐姐上课（单元）    音乐：碰碰碰（头饰、录音机、磁带）  苹果（艺术）（图片、实物、磁带等） 生活模仿动作（艺术） 音乐游戏：猫捉老鼠（艺术） 小朋友散步（艺术）   科学：我的东西住这里（整体） 可爱的小鸡或可爱的小兔 

8、 请你摸一摸（科学）  数学：送片片回家   将相同颜色的东西放在一起  玩具回家  健康：小手真干净（健康） 香喷喷的白米饭（健康） 保健老师好（健康） 美术：欣赏儿童画（提供本园幼儿的优秀画）   宝宝上幼儿园（绘画） 好吃的饼干 环境创设： 1、幼儿园大环境中各种设施的安全性。  2、班级中应为幼儿创设美观，富有童趣的墙饰，激发幼儿爱幼儿园的情感。  3、班级物品的摆放应高度适中，便于幼儿取放。  家长工作：  1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。