物理22-静摩擦力学案

《物理22-静摩擦力学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、班级:组别：姓名：组内评价：教师评价：静摩擦力【学习目标】1.知道静摩擦力的产生条件，会判断静摩擦力的方向.2.知道静摩擦力的变化范围及其最大值.3.知道最人静摩擦力的概念.4.会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的人小.【学习重点】1.静摩擦力方向的判断.2.静摩擦力产生的条件和静摩擦力大小的简单计算.3.正确理解最大静摩擦力的概念。【学习难点】1.静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断.2.静摩擦力大小的简单计算.【方法指导】自主探究、交流讨论、自主归纳【学习过程】任务一、摩擦力初步认识（体验一下：用力

2、推地面上的课桌）（A级）1、没有推动和推动后感觉有点费劲是什么原因?（请同学们I川顾初屮对摩擦力的认识，再阅读课木第57页第一段，用白己的语言总结出摩擦力的概念）（A级）2、摩擦力：（小组讨论）（B级）3、相对运动趋势的含义:任务二、静摩擦力（看教材57页第二、三段，小组互杳一下问题）（A级）1、说一•说：静摩擦力的定义：（B级）2、总结出静摩擦力产生的条件？（小组可以讨论完成）你能举例说叨物体受到静摩擦力作用吗?（B级）3、静摩擦力大小、方向是怎样确定的呢？（小组可以讨论完成）（C级）4、静摩擦力能不能发生

3、在运动的物体Z间？静摩擦力一定是阻力吗?（小组可以讨论完成，可举例说明）做一做：（A级）1、如图所示，用了5N的力拉地面而的静摩擦力和方向上物体，但没有推动，试分析物体受到地（B级）2、如图所示，一质量为m的物块放在倾角为a,物块处于静止状态，判断物体受到摩擦力的方向任务三、静摩擦力（仔细阅读教材58页的演示实验，熟悉实验过程，课堂请同了到教室前演示）（同学们边观察实验边思考）1、什么是最大静摩擦力？最大挣摩擦力大小与什么因索冇关？2、静摩擦力的范围是什么？3、静摩擦力在我们生活屮的意义？（小纟fl可以讨论完

4、成）【达标检测】（A级）1.置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小[]A.与压力成正比B.等于水平拉力C.小于滑动摩擦力D.在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变（B级）2、用手握瓶子，瓶子静止在手屮，下面说法正确的是：A手对瓶子的压力恰好等于瓶子的重力B手对瓶子的摩擦力恰好等于瓶子的重力C手握得越紧，手对瓶了的摩擦力越人D手对瓶了的摩擦力必须人于瓶了的重力（A级）3、关于静摩擦力的下列说法屮正确的是（）C.静摩擦力大小与压力成正比D.静燈擦力不一定是阻力（

5、B级）4.如图所示,用力F把铁块压在竖直墙上不动，那么，当F增大时，关于铁块对墙的压力N,铁块受墙的摩擦力号,F列判断止确的是（）A.N增大,巴不变C.N变小,&不变B.W增人，斤增大D.N不变，巴不变（C级）5.如图所示，两个相同的立方体4和叠放在水平桌面上，今以水平力尸拉3,而两立方体均保持静止，则下列结论不正确的是（）A.A和BZ间不存在摩擦力作用B.4和B之间存在静摩擦力作用C.B与桌面间存在静摩擦力作用D.•若撤去外力F,则人和B之间，B与水平面之间都不存在摩擦力（B级）6、把物体放在水平地面上，已

6、知物体重为50N,物体与地面间的动摩擦因数为0.2,最大静摩擦力为12N,在下列情况屮，物体受到那种摩擦力？人小和方向如何？①用6N的水平力向左推物体②用10N的水平力向右推物体学习反思: