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1、玩儿转生活，培养孩子的逻辑思维作者:兰心作者简介：原文出处：《婚姻与家庭》（京）2018年第20185下期第36-37页期刊名称：《家庭教冇导读》复印期号：2018年07期孩子的逻辑思维尚处于萌芽状态,既不成熟也不系统,需要大人的引导。玩具店里,5岁的涛涛拿起一把带塑料子弹的枪看着妈妈。妈妈看懂了他的意思,反问道：’如果子弹打在小朋友身上,会怎样呢？"涛涛放下子弹枪,又拿起了一把水枪,妈妈说：〃现在是冬天，不方便玩儿水，要等半年才能玩儿这把枪。"涛涛正灰心，妈妈反问他：〃有没有一把枪，不会伤到人，也不受天气的限制呢？”涛涛在柜台前转来
2、转去，终于找到了一把电子冲锋枪。〃妈妈，我找到了！"他举起枪兴奋道："你看这把枪，一按就发出’突突突’的声音，可以代替子弹！"一旁的导购连连称赞：〃小朋友，你真懂事！"涛涛妈微微一笑,不禁感慨,涛涛能够一板一眼地思考问题,做事有理有据,者0是逻辑思维训练的功劳！并不陌生的逻辑思维涛涛妈读过很多育儿的书。以前，她以为逻辑思维要到上学时才会用到，但当女也得知了逻辑思维的起源，立刻改变了想法。大约在2500年前，苏格拉底坐在广场上不停地提出问题，引发人们深思。正是这样的循环提问，并对问题的答案进行推断，找岀各种复杂现象背后的关键问题，才有了
3、逻辑推理这个学科。所以说，逻辑并不神秘，而是帮助我们判断"常识"中的对与错,并且揭开生活中很多貌似有理、实际很荒谬的说法背后的真相。由此可见,逻辑思维是没有年龄限制的,只要有想法的存在,就有自己内在的逻辑。只不过，孩子的逻辑思维尚处于萌芽状态，既不成熟也不系统，需要大入的引导。记得涛涛从3岁开始，就变成了"十万个为什么〃先生。有一些问题很好解答,比如"天为什么会下雨？"〃汽车为什么跑得比自行车快？"但是，还有很多问题属于他独立的思考。冬天时,涛涛看到人们戴着帽子和口罩,只露岀一双眼睛,就会问："妈妈,眼睛不怕冷吗？"妈妈没想到涛涛会这
4、么问,答道：〃如果把眼睛也遮住,小朋友们怎么走路呢？"很显然，涛涛对这个答案不太满意，他继续问：〃冬天把手露在夕湎，会疼的！可是眼睛露在外面就没事?"妈妈掏出手机查询了一下，才找到答案：原来，人的眼睛没有冷热感受器，既不怕冷也不怕热。妈妈把答案用孩子听得懂的语言转化给涛涛”他心满意足地走开了。一件小事,让妈妈从涛涛身上找到了逻辑思维的剪影,她开始注意到涛涛思维中这个独特的部分。孩子既然懂了简单的推理,就证明他有接受的能力。于是,妈妈按照书上的指导，用心地帮助涛涛设计了很多逻辑启蒙游戏。逻辑思维，是帮助我们认识生活的周末，妈妈把晾晒的衣
5、服收起来。在几件半袖中，掺杂了一条短裤，她灵机一动，问涛涛："这几件衣服里」那件和别的不一样?"涛涛看了半天，挑出一件半袖。虽然和预想的答案不一样，妈妈还是耐心地问:〃你是怎么想的呢？"涛涛说："这个是小孩子的衣服,其他的都是大人的！〃妈妈恍然大悟，原来，归纳和类比的答案并不是唯一的，每个人都有自己的答案。"那剩下的呢，还有哪一件和别的不一样？"这回，涛涛犯难了。妈妈启发他:〃这些衣服，都是穿在哪里的？"有了这个线索，涛涛把每件衣服都看了一遍，指着短裤说："其他的，都是穿身上的！这个是套在腿上的！"随后,妈妈又用不同的衣服试了几次,让
6、涛涛根据衣服的大小、颜色和功能分类。慢慢地,涛涛学会了根据某一个标准,将不同的物品进行归类。他把这样的测试当作游戏,每次妈妈收拾衣服时,都过来帮忙。为了进一步锻炼涛涛，妈妈让他自己收拾玩具。涛涛把所有的枪放在客厅的绿盒子里，又把所有的戏水玩具放到卫生间的架子上，但唯一的一把水枪，涛涛找不到归属。遇到这个问题，证明孩子从一个维度的归类，拓展到了多重维度。于是，母子俩商量：“如果水枪是湿的,就必须放回卫生间。干爽的水枪,放在哪里都可以！"学会了归类，妈妈开始锻炼涛涛的类比能力，也就是从已知的内容推导出未知。妈妈用穿珠子的玩具，锻炼涛涛的推
7、理。她先穿一颗红色，再串一颗黄色，反复几次后，让涛涛接着穿。涛涛从妈妈串好的珠子里找到规律，把游戏继续下去。接下来，妈妈开始尝试不同的间隔，比如一颗红色的，一颗黄色的，一颗绿色的，或者每两颗红色的中间有3颗绿色的。通过练习，涛涛能熟练地找到线索，解决了问题。妈妈忽然想到自己学习的理科知识，貌似都是根据已知的公式求解答案。原来这种能力，都能从生活中得到锻炼。逻辑思维,是帮助我们解决问题的在接触逻辑思维训练之前,涛涛妈以为逻辑是枯燥乏味的。现在,她完全改变了自己的想法。很多时候，逻辑思维是一种发散性的提问，没有固定的答案，却能够锻炼孩子的
8、思维能力。开车送涛涛去幼儿园时，妈妈会想一个有趣的问题，听一下他的想法：”住在沙漠里”我们最需要什么呢？””你觉得做厨师好,还是做司机好呢？这两种职业的特点是什么呢？”〃如果世界上所有的圆形都消失了,会发生怎样的变化？”
