生态学期末考试复习资料

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1、第一章绪论★生物圈：地球上存在生命的部分，由大气圈的下层（对流层）、水圈和岩石圈的上层（风化壳）组成。★生态学的定义：研究生物及其环境间相互关系的科学。（研究牛物在英牛活过程中与环境的关系，尤指动物有机体与其他动植物之间的互惠或敌对关系//研究生态系统的结构和功能的科学。〃综合研究冇机体、物理环境与人类社会的科学。〃研究牛命系统与环境系统之间相互作用规律及其机制的科学。）第二章生物与环境★环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事情的总和。按环境的范围大小可分为：宇宙环境（或星际环境），地球环境，区域环境，微

2、环境和内环境。★环境因子与生态因子：生态因子是指环境中对牛•物牛•长、发育、牛•殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素,如温度、湿度、食物、氧气、二氧化碳和其他相关生物等。生态因了也可以被看做环境因了中对上生物起作用的因了，而环境因了则是指生物体外部的全部环境要素。★生态因子作用的一般特征（作用）：1、综合作用：环境中各种生态因了不是孤立存在的，而是彼此联系，互相促进、互相制约,任何一个单因了的变化，必将引起其他因了不同程度的变化及其反作用，所以生态因了对生物的作用不是单一•的而是综合的。2、主导因了作用：在诸多环境因了中，有一个生态因了对生物起决定性作用，

3、称为主导因了，主导因了发生变化会引起其他因了也发生变化。例如，光合作用时，光照是主导因了，温度和二氧化碳为次要因子。3、直接作用和间接作用：坏境屮的地形因子，其起伏程度、坡向、坡度、海拔高度及经纬度等対牛物的作用不是直接的，但它们能影响光照、温度、雨水等因子的分布，因为对牛•物产生间接作用，这些地方的光照、温度、水分状况则对生物类型、生长和分布起直接作用。4、阶段性作用：由于生物生长发育不用阶段对生态因了的需求不同，因此生态因了对生物的作用也貝有阶段性，这种阶段性是山生态环境的规律性变化造成的。5、不可代替性和补偿作用：环境屮各种生态因子对生物的作用虽然不尽相

4、同，但都各具重要性，尤其是主导因了，如果缺少便会影响生物的正常生长发育，甚至造成其生病或死亡，所以从总体上说生态因子是不可代替的，但是局部是能补偿的。如在一定条件下，多个牛•态因子综合作用过程中，由于某一因子在最上的不足，可以由其他因子来补偿，同样可以获得相似的生态效应。★限制因子：任何一•种生态因子只要接近或超过生物的耐受范围，他就会成为这种生物的限制因子。★Liebig最小因了定律：植物的生长取决于处在授小量状况的食物的量。★Shelford耐性定律：一种牛物能够存在与繁殖，要依赖一种综合环境的全部因子的存在，只要其中一•项因子的量（或质）不足或过多，超过

5、了某种生物的耐性限度,则该物种不能生存，甚至灭绝。★生态幅：每一个种对环境因子适应范围的大小。（决定于各个种的遗传特性）steno为狭窄,eury为广★内稳态：生物控制自身体内环境使其保持相对稳定的机制，它能减少生物对外界条件的依赖性，从而大大提高生物对外界环境的适应能力。★驯化：锻炼乂称驯化，即牛•物对新环境的适应。★指示生物：反映环境的某些特征的生物。★光周期：由于分布在地球各地的动植物长期生活在具冇一定昼復变化格局的环境中，借助于自然选择和进化而形成了各类牛物所特有的对日照长度变化的反应方式，这就是牛物中普遍存在的光周期现象。★有效积温法则：k=N（T-

6、T0）k一该生物所需的有效积温，它是个常数T—当地该时期平均温度（°C）T。一该生物生长活动所需最低临界温度（生物零度°C）N—天数（d）★物候学：研究生物的季节性节律变化与环境季节变化关系的科学。★休眠：牛物的潜伏、蛰伏或不活动状态，是抵御不利环境的一种有效的牛理机制。★旱牛植物如何适应干旱环境：旱生植物生长在干旱环境中，能长期耐受干旱环境，冃•能维持水分平衡和正常的生长发育，英形态或生理上出现了许多适应干旱环境的特点。一个显著的特点就是具有发达的根系，可以更多的吸收水分。许多旱牛植物叶面积很小,H.气孔下陷，在缺水的情况下，可以收缩，使叶面卷曲，尽量减少水

7、分的散失。另一类具有发达的贮水组织，能贮备大量水分，同样适应干旱条件下的生活。除形态适应外，在牛理上，它们的原牛质渗透势特别低，使植物能够从干旱的土壤中吸收水分，同时不至于发生反渗透现彖而失水。★盐土植物的分类（根据对盐类适应特点）：聚盐性植物、泌盐性植物、不透盐性植物第三章种群及其基本特征★生物种：形态相似的个体的集合，是自然界中的一个棊木进化单位和功能单位。★种群：是一定空间中同种个体的组合。★种群密度：以单位面积（或空间）上的个体数目表示。★单体生物：各个体保持基木一致的形态结构，它们都冇一个受精卵发育而成。★标志重捕法：N:M=n：mM—标志数n—重捕

8、个体数m—重捕中标记数N—样地上个体总