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1、生活与哲学复习大纲第一单元一一哲学是什么1・哲学的诞生：A,产生与人类的实践活动B,源于人们对实践活动的追问和对世界的思考2•哲学的作用：A,对人，指导人们正确的认识世界，改造世界B,对社会，是社会变革的先导为什么是先导1,更新个人观念，解放个人思想2,预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想口标，指引人们追求美好未來，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量3哲学是什么：A,系统理论化的世界观B,世界观与方法论的统一什么是世界观：人们对整个世界以及人与世界关系总的看法和根本观点C,对具体科学的概括和总结哲学与具体科学的关系%具体科学是哲学的基础，具体科
2、学推动着哲学的发展b,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导D,是自己时代精神的精化。4哲学的基木问题：思维与存在的关系。A,何为本原（本原论）a,唯物主义。b唯心主义B,有无同一性。即思维能否止确认识存在的问题（认识论）a,可知论。b,不可知论A,为什么思维和存在的关系问题哲学的基本问题。两点原因。课本11页下两段各第一句。5.唯物主义：A,古代朴素唯物主义。a,本原上坚持唯物主义b,看法上较为肤浅c,思维进步的体现，古人对世界的探究B,近代形而上学唯物主义。a,自然观唯物主义，历史观唯心主义，不彻底的唯物主义，但本原论上坚持了唯物主义。b,孤立静止片面的看待问题
3、。C,辩证唯物主义和历史唯物主义%产生。1,阶级基础。三次革命。18页。2,自然科学基础。三大定律的发现。19页。3,理论基础。费尔巴哈的唯物主义，德国古典哲学黑格尔的辩证法。b,意义。1,2,3,20页第二段。c,特征。实践1,2,3,三个统一。20-21页。d,马克思主义中国化。1,毛泽东思想地位，精髓，灵魂。22页。1,邓小平理论主题，地位。2,三个代表主题，地位3,科学发展观主题，地位PS:25页倒数第二段第一句话必背。第二单元一一辩证唯物主义辩证唯物主义：A,辩证唯物论1,物质观a,物质的唯一特性：客观实在性b,物质决定意识，要求我们一切从实际出发,（PS
4、,必背，必考，重点指数5星）2,意识观a,意识的产生：其中意识的本质一客观存在的反映背。b,意识具有能动的反作用38-40页1,2,3C,意识的方法论：一切从实际出发，实事求是3,运动观a,运动的含义a,运动和物质的关系1,运动是物质的固有属性和存在方式2,物质是运动的载体，是运动的承担者a,运动和静止1,区别一，含义。二，性质：运动是绝对的，静止是有条件的，相对的2,联系绝对运动和相对静止的统一b,规律观1,含义：固有，本质，必然，稳定2,特征：普遍性客观性3,方法论：一，二。33-34页。B,辩证唯物主义认识论的來源-一实践。1，实践弘含义。1,主体2,客体3,
5、过程b,特点o1,2,3,42-43页c,种类o1,2,3,43页下。d,实践与认识的辩证关系一.实践决定认识4点，44-46页。二.认识对实践的反作用2点，正确的，积极推动错误的，消极阻碍2,真理观匕含义。47页第一段第二句。b,特点。客观性条件性具体性B,追求真理是一个过程。无限性-一两点，主体的无限性和客体的无限性。反复性---两点，同反复性，分主客体。上升性一-真理在发展中不断超越自身。笫三单元----唯物辩证法A,联系观：a,含义。b,特征。普遍性一含义：54页方法论：联系的观点看问题客观性一含义：55页方法论：1•从事物固有的联系屮把握事物2•根据事物固
6、有联系改变事物状态，建立新的具体的联系多样性一含义；56页方法论；1•一切以时间地点条件所变化2•注意间接，长远，本质的联系a,联系的观点看问题1.世界观;整体与部分的对立含义,整体部分动态：全发展过程阶段过程静态：全局局部数量：一个多个二，地位地位：支配地位被支配地位主导从属三，作用——三点整体具有部分没有的功能恰当的布局可使部分功能和大于整体当局部杂乱无章时，部分功能和小于整整体与部分的统二占•*八、、相互依存相互影响相互转化2,方法论两点一，有整体观念，立足整体寻求最优目标二，重视部分，充分发挥部分功能3,系统优化—两点一，特点，整体性，有序性，内部结构的优化
7、趋向二，方法论。构的优化趋向把握整体的整体性，有序性和内部结用综合的思维看待问题A,发展观:a,发展的实质：63页。其中，新事物的判断标准为“符合客观规律，且具有强大生命力和发展前途的事物”b,发展的普遍性：发展的普遍性包括自然界，人类社会，人类认识的普遍发展三方面。方法论：发展具有普遍性，所以要用发展的眼光看问题（必考）B,事物发展前途是光明的，64页。事物发展道路是曲折的，65页。方法论：65页。（PS,不稳定考点。）a,量变质变：世界观。对立：含义：65页。性质：65页。统一：量变是质变的必耍准备质变是量变的必然结果（PS,必考）方法论。1,重视量的积累，
