小学英语运用远程教育资源提高学生实践能力实验计划

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1、小学英语运用远程教育资源提高学生实践能力实验计划一、指导思想以《英语课程标准》，学校工作计划为指导，积极开展运用远程教育资源提高学生实践能力课题实验活动，认真学习课改理论,积极参加课改培训，更新教学观念。实现在课堂教学中恰当地，创造性地利用远程教育资源，使学生积极参与到教学活动中，提高学生实践能力为目标，为学生的终生发展打下良好的基础。根据目前实验中所存在的问题和不足，确立了本期教学实验计划。二、学生情况分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以在课堂教学中，教师要善

2、于诱发学生的学习兴趣，培养和唤起学生对英语学科的积极情感，充分发挥学生的主体地位。本期着重充分，创造性地运用远程教育资源，培养学生学习英语的兴趣以及培养听、说、读、写的技能。三、教学目的任务1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单交流。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子，并简单运用，做到大胆开口，发音正确。3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。4、能完成自我评价活动。进一步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。6、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过

3、程中学会相关的词句，并且培养动手能力。7、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣并了解简单的中西方文化知识。四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、养成良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。五、主要措施1、认真准备课题实验课，并及时及时反思，总结。对于课题组其他实验课积极参与听课，评课。2、认真做好课题实验记录，抓小学生特点，恰当地运用远程资源进行教学注重学生听、说、读、写能力的培养。3、撰写教学心得

4、体会，搜集整理课堂教学精彩片段。4、及时进行阶段性总结，学科总结。具体教学安排：运用光盘教学《Unit1　Myschool》运用远程课题资源教学《Unit2Whattimeisit?　》运用光盘教学《Unit3　Isthisyourskirt?》运用远程课题资源教学《Recycle1》运用光盘教学《Unit4　It’swarmtoday》运用远程课题资源教学《Unit5　Howmuchisit?》运用光盘教学《Unit6Atafarm》运用远程课题资源教学《Recycle2》