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1、超实用英语单词的记忆技巧英语单词是学好英语的关键，没有足够的单词就无从谈起听、说、读、写。如，人教版高屮Book3Uint1屮词汇量85个，这么大的词汇量，教学生怎么掌握？词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。如何记忆英语单词？这个问题一直困扰着学生和家长。家长普遍认为孩子的英语学得不好，就是因为英语单词记不住。孩子无记忆单词的方法，有时刚背熟的单词第二天他又忘了。孩子因此就表明，我记性不好。情况真是如此吗？我想答案是错的。因此，很有必要对学生记忆单词加以指导，以帮助学生树立信心，掌握方法，攻克单词记忆难关。因此在初中阶段要掌握1600多单词，高中
2、阶段七级要掌握2500个单词，在学习单词的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词，是一个最佳学习单词的好方法之一。笔者从这一个方面作了不断尝试，不断总结经验，特别是对普通班级效果较为理想。20世纪80年代以来，中国英语教学产生了一些英语教学法流派。$11：华东师大，张思中英语“十六字”教学法；山东教育学院，刘振海英语“二十四字”教学法；吉林师范大学，包天仁英语“四位一体”教学法；北京教育学院，马承英语“三位一体”教学法；冋想一下真有趣，这些英语教学法都用数字表示，因此，中国的英语教学法进入了数字化英语教学法时代。我很喜欢张思中英语“十六字”教学
3、法，其中适当集屮是关键，反复循环是方法，阅读原著是目的，因材施教是原则。高一按时间顺序教学，第一步是超而集中讲授单词拼读规则，使学生对单词记忆方法有初略印象，第二步再对语法、阅读进行详尽、完整的教学。这样有利于发展学生自主学习能力。实际上在你看单词吋就要顺便看一眼音标，掌握英语读音重音节记忆单词的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。.分音节记忆，单词不论长短，如呆从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如information,共11个字母组成，可以把它分成四个咅节，in-for-ma-tion,i是次重读音节，or是字母组合，a是Aa的开音
4、节，io是字母组合，以拼读形式的5个元音字母为主，分音节记忆单词就会很容易。我不断尝试高一课文教学之前先用四堂课讲授单词拼读规则，如下：一.按读音的重音节记忆单词1＞重读音节：①按开音节记忆，掌握元音字母AaEeIiOoUu的读咅。Aa/ei/cake:name,plane,date，abase,_able,angel.arrange,Ee/i:/these:Chinese,Japanese,athlete,equalevening；Ii/ai/like:side,nice,kite,mine,advice、alive、arrival；Oo/Qu/n
5、ose:note,those,close,hole,ago、bone,froze；Uu/ju:/use,huge.human,humorous.induce，②按闭咅节记忆，掌握元咅字母AaEeIiOoUu的读咅。Aa/as/bag:cat,map,sad，卫ct，active,adapt，卫dd，卫ctionEe/e/desk:next,set,step,let^address,accept、affect；Ii/i/hit:big,ship,this,kill,admit,assist,image；Oo/o/not:dog,hot,stop,got
6、,abolish,across,astronomy；Uu/a/bus:nut,cup,rubber,dust.adjust.bunch,butter；按读音的非重音节记忆单词①非重读音节：掌握元音字母AaEeli在非重读音节的读音是/i/。Aa/i/image,literature,literate,luggage,palace,passage,Ee/i/avenue,basket,honest,eleven,emotion.encourage、ensure;Ii/i/ability,abolish,adjective.Alice^athletic,
7、Atlantic,basic,②非重读音节：掌握元音字母AaEeliOoUu在非重读音节的读音是/。/。Aa_aback，abacus，卫bove?admire,Africa，America.animal,Anna;Ee/o/accident,agent.agreement，angel，apartment.average,battery;Ii/o/holiday,original,April、Oo/o/alcohol、astronomy,atmosphere、atom、bottom,fathom,laboratory;Uu/o/album,autum
8、n,industry,injury,三.按读咅的字母组合咅节记忆单词①按字母组合音节记忆，掌握以元音字母为主
