浅析情商理念对提升高职学生综合素养的价值

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1、浅析情商理念对提升高职学生综合素养的价值浅析提升高职学生情商水平的重要性情商又称为情商智商或情绪商数,相对于智商

2、佃言，是对一些非智力因素的测定。美国心理学家丹尼尔・戈尔曼曾指岀：“真正决定一个人能否成功的关键，是情商的能力而不是智商能力。”他在总结有关理论和实验结果的基础上，于1995年出版了《情感智商》一•书，把一个人的情商概括为五个方面：把握和掌控口己情绪的能力；了解、驾驭別人情绪的能力；乐观人牛:、自我激励与自我管理的能力；血対逆境和挫折的承受能力；人际关系的处理能力以及通过情绪的自我调节不断提升主存质量的能力。人学牛作为-•个特殊的社会群体，情商发展倍受关注，

3、分析人学生情商存在的问题，加强情商的自我修炼，是促进大学生全面发展的冇效途径。一、大学生情商存在的主耍问题当教育专家们在向上海华东电脑股份冇限公司总经理肖永吉、CEN国际教育网总裁陈玉宝等儿个成功企业家问起“屮国培养出來的人学上最欠缺什么”时，儿位老总一致认为是EQ。中国大学生情商主要存在哪些方而的问题呢？有学者调查发现：大学牛情绪测验得分存在差异性。在被测的21个情绪项目得分中，大学生的自我意识得分最高，而责任心、自信心、主动性与沟通能力得分较低。有研究者发现：人学生情商不及主要表现在关爱家人、关怀别人、关注身边的人和事、关心国家和世界大事方面。作为大学生中的一员，通

4、过口我观察以及与同学们的交流，确实感受到冃前大学生在情商方面下列问题比较突出：1•学习目标不明，学习动力不足。人学生在进入人学以前，往往还有一个明确的学习冃标，那就是升入好的大学。可一旦进入大学以后，仿佛木已成舟，许多人没冇什么更高的奋斗目标了。不仅如此，近年来，大学生就业难，已使许多人感觉专业学习优势不再，找一个好工作似乎更多凭运气，学习缺乏内在动力，即使不少学牛成天忙于考证，也是为考证而考证，希望以证书保就业。2.随性而为，缺乏责任感。目前，一些学生对责任感认识不清，尤其不明确自己应尽的社会职责，注重个人价值，轻视集体与社会价值，重视个人权利，轻视个人应尽的义务。有

5、吋甚至把个人利益和集体利益、他人利益对立起来，随性而为，不惜牺牲集体利益或他人利益以满足个人需要。3.生活要求高，自理能力差。现在的人学主有许多独牛子女，生命历程屮受到全家人的百般呵护，养尊处优，习惯了他人为自己服务。进入人学以后，一些同学难以适应新的生活，生活上高标准，却不愿对自己严格要求，稍不如意就怨天尤人。4.意志较薄弱，承受挫折能力不强。随着社会经济的不断发展，今天的大学生学习生活环境越來越好。许多家长対孩子的过度保护，也使孩子过于顺利，丧失了接受挫折教育的机会，身心都显得过于脆弱，难以有效面对学习、牛活中的各种闲难。稍有挫折，便一蹶不振。5.沉迷于虚拟世界，人

6、际交往能力不强。虽然信息社会给人们Z间的交往提供了更为宽广的平台，人们可以不受时空限制，随时结识新朋友，但它同时使一些人远离了现实世界，生活在虚拟的世界，不愿与身边的人交流沟通，而対网络语言及网络交流方式津津有味。大学生情商存在的问题，不仅直接影响着口身的学习与生活，对大学生的就业与持续发展也会产生持久而深远的影响，加强对人学生的情商修炼势在必行。二、大学生情商修炼的意义国家主席习近平在少天津大学生交流吋说：“做实际工作情商很重婆，更多需耍的是做群众工作和解决问题能力，也就是适应社会能力。老话说，万贯家财不如薄技在身，情商当然要与专业知识和技能结合。大学生，担负着振兴祖

7、国实现中国梦的重担。加强大学生的情商教育，提高他们的情感智商，鴉造徳育体美全血发展的高级人才，成为高等教育一项刻不容缓的重要任务。1.情商修炼是事业成功的基石。兰徳公司对4000名智商在115以上受过良好教育的人进行的调査发现。一个人的成功有85%归功于他的人际关系，而他的专业领域只占到15%。实践证明，一个人事业的成功，智商与情商相得益彰，智商决定了一个人的认识水平，情商使这一水平得以充分发挥。一个人不管专业知识多么丰富，专业能力多么强，若不能为知识的运用少能力的发挥找到合适的平台，这些知识与能力就会成为子熄乌有。把知识为能力的价值发挥出來的这种心理特征就是一个人的情

8、商。1.情商修炼是我国教育目的的必然要求。马克思关于人的全面发展的理论为我国教育口的的确定奠定了坚实的理论基础，我国的教冇方针要求我国的教冇要培养全面发展的社会主义建设者和接班人。全面发展指一个人体力和智力的充分的、自由的发展，既包含了智商的因素，也包含了情商的因素，大学生情商的不足必然产生木桶理论的短板效应。2.情商修炼是构建和谐社会的重要举措。中共中央十六届六中全会《关于构建社会主义和谐社会若干重人问题的决定》明确指出：“注重促进人的心理和谐，加强人文关怀和心理疏导，引导人们正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣巻。加强心理