小乌鸦爱妈妈日计划

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1、日工作计划教师：3月2日下午活动名称音乐：小乌鸦爱妈妈活动由来《快乐与发展》P30活动目标1.用歌表演的形式表达爱妈妈的情感。2.理解妈妈，知道妈妈的辛苦和繁忙的生活。活动准备物质准备：歌曲《小乌鸦爱妈妈》经验准备：知道小乌鸦给妈妈喂食的知识；听过《小乌鸦爱妈妈》活动过程（一）活动导入：欣赏歌曲，感知歌曲内容。1.请小朋友仔细听，然后说一说歌曲里都唱什么了？2.为什么小乌鸦要爱妈妈?（二）活动过程学唱歌曲。1.教师示范，幼儿跟唱。2.带领幼儿一起在钢琴伴奏下以集体，小组等多种形式学唱歌曲。3.引导幼儿边唱，边自由地按歌曲内容做相应的动作。引导幼儿谈谈“我们爱妈

2、妈”的话题。1.启发幼儿说一说，自己是怎么样爱妈妈的。2.引导幼儿创编歌词，完整演唱。（三）活动结束延伸：将小朋友创编的歌曲收录起来，投放到表演区中。户外活动游戏名称：大嘴怪吃豆豆重点指导：教师扮演大嘴怪出场时，可蹲下，起来，静止，追逐，通过这些动作的变化，改变投掷的难度。分散活动材料：跳绳，呼啦圈。活动反思及调整幼儿在回答问题时比较重复，不能很好地表达自己心中的想法，在课堂上我将这一方面作为重点，对幼儿进行了引导，起到了一定的效果。日工作计划教师：孙凡3月3日下午活动名称体育：做好准备再运动活动由来《快乐与发展》P29活动目标1.通过讨论和标志图增强做事条理

3、性。2.养成自我保护的技能和行为习惯。活动准备物质准备：黑板，粉笔。经验准备：幼儿有较好的日常生活常规及运动习惯。活动过程（一）活动导入集体讨论运动前都要做那些准备。1.小朋友都喜欢体育运动，运动前要做准备吗？为什么？2.在运动前要做哪些准备活动？（二）活动过程分组讨论，设计出要做准备的具体内容，并且画下来。1.请小朋友们互相说一说运动前要做哪些准备？2.集体交流，引导幼儿说一说自己画了哪些准备活动。组内交流，把本组幼儿想到的内容编排成一组运动前的准备活动。1.各组派一名代表向大家说一说自己小组设计的准备活动。2.引导幼儿选出最同意的2—3组准备活动，以后幼儿

4、活动之前就要对照着它进行准备。（三）活动结束延伸：将完成的标志图贴在运动区域中的相应位置上，随时起提示作用。户外活动游戏名称：红灯绿灯小黄灯“停”重点指导：所有人都到了与他平行的位置，幼儿就会喊“红灯绿灯小白灯一二三！”而其他小朋友只要撒开腿能跑多远跑多远就行了。“三”喊完，所有小朋友不管跑多远都不能再动了，以跑的最远的人为准，喊话小朋友迈三大步，如果幼儿碰到跑的最远的人，就由被碰的去替喊话这个位置，如果碰不到，那该小朋友喊话继续，从头来。分散活动材料：羽毛球，跳绳。活动反思及调整幼儿在回答问题时比较重复，不能很好地表达自己心中的想法，在课堂上我将这一方面作为

5、重点，对幼儿进行了引导，起到了一定的效果。日工作计划教师：孙凡3月4日下午活动名称数学：量一量我有多重活动由来《快乐与发展》P28活动目标1.能发现多种称重方法，知道“秤”是最准确的测量重量的工具。2.喜欢参加称重活动，在动脑动手活动中感受学习的乐趣。活动准备物质准备：选择开阔的区域，简易体重秤三个，重量记录卡，笔，幼儿用书。经验准备：幼儿有在活动区中称自己体重的经验。活动过程(一)活动导入：引导幼儿说出测量重量的方法。1.前几天，你们自己想办法量过操场有多长了，你们是用什么东西量的呢？2.今天老师在给你们出一个新问题，怎么知道我们的身体有多重呢？(二)活动过

6、程：引导幼儿知道那种方法称量体重最方便，最准确。1.如果是一个拿得动的东西，拿一拿，抱一抱有时可以知道它的重量，可是老师大人，抱不动怎么办？2.自己想知道自己有多重怎么办呢？3.引导幼儿会看体重秤，明白其上刻度的意思。引导幼儿明白重量会变化，体验量的相对性。1．最重的永远是最重吗？最轻的小朋友永远是最轻吗？2．谁比谁重，但是他又比谁轻呢？3．引导幼儿打开幼儿用书，记录自己和好朋友的体重，并从轻到排一下顺序。（一）活动结束延伸：可以在户外运动时在更大的地方用重量卡进行全班小朋友重量的比较排序，幼儿还可以回家测量家人的重量，测量活动可持续进行一段时间。户外活动游戏

7、名称：老鹰捉小鸡重点指导：提醒幼儿学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。分散活动材料：羽毛球，篮球。活动反思及调整幼儿在回答问题时比较重复，不能很好地表达自己心中的想法，在课堂上我将这一方面作为重点，对幼儿进行了引导，起到了一定的效果。日工作计划教师：孙凡3月5日下午活动名称科学：不一样的勺子活动由来《快乐与发展》P25活动目标1.发现勺子的外形与用途之间的关系，知道因为人们要求勺子有不同用途，所以造出了不同样子的勺子。2.发展推理能力。活动准备物质准备：纸，笔，幼儿收集来的各种勺子。大班幼儿用书。经验准备：在家观察过各种勺子。活动过程

8、（一）活动导入展示幼儿收集到的各种勺子