浅谈小学生英语学习习惯培养策略

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1、浅谈小学生英语学习习惯培养策略浅谈小学生英语学习习惯培养策略［摘要］学生养成良好的学习习惯，掌握合理的学习方法，有利于学生的终身学习和发展。本文就如何培养小学生良好的英语学习习惯做了比较深入的探讨，提出了一些行之有效的方法，希望能对小学英语教法的改进起到抛砖引玉的作用。［关键词］习惯；听；说；读；写；用；背诵；作业；预习；复习【屮图分类号】G623.31【文献标识码】A【文章编号】1007-4244(2013)12-155-1良好的学习习惯对于英语学习是非常关键的，是学好英语的基础和前提。古人云：授之于鱼，不如教之于渔。那么，在小学英语教学中，应该注重培养学生哪些良好的学习习惯呢？又怎样去

2、培养他们良好的学习习惯呢？下面本人结合教学实践，谈谈几点粗浅的认识。一、良好的听的习惯学习英语是从“听”开始的。“听”是“说”的基础，没有“听”，就无法模仿着“说”O只有听清了，听懂了，才能说得准,说得好。说的能力很大程度上依赖于听的能力。因此，教师要训练学生养成“静心听”的习惯，教给学生“听”的方法在教学中，可以尝试采用以下方法进行听力训练：1.教师要尽可能用简单的英语组织教学，上下课也用英语互相打招呼、问候。课堂中的指令或鼓励等都耍用英语进行，让学生大量接触英语、并有意识训练听觉，让他们渐渐地由不懂，到懂一点、至IJ大部分，从而养成听的习惯。2•每节课都耍坚持使用日常生活用语，天天积累

3、，由少至多，创造使用英语环境，增强英语氛围。让学生多听课文朗读带，多模仿。3•经常使用直观教具，利用体态语、动作、表情、手势等方式创设情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容。4•充分利用学校现有的教学资源，让学生常听英语歌曲、多看简单的英语原声动画片或程度相当的少儿英语节冃等。听得多了，也就为口语表达打下了基础。5•不定期地选择一些英文短剧、小故事、小幽默等讲给学生听，同吋配以表情、手势等启发学生理解。二、良好的说的习惯英语是一门实践性很强的学科，必须要亲身体验，操练一操练一再操练。积极参加语言实践活动，大胆开口说英语，是英语学习所必需的。应该要求学生最大声，最流利，最清晰地张口讲英语。随

4、着学习的深入，还要求学生做到最地道，最快速。上课吋教师要充分营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生除去害羞心理，培养学生敢说的习惯，利用一切机会要求学生开口。三、良好的读的习惯读是一种重要的语言交际形式，是获得各种知识的主要途径。因此，培养学生正确朗读的习惯非常重要。这就需要教师在训练中，要把好语音关，严格要求，适度纠音，持Z以恒，切实打好语音、语调基础。对于朗读习惯的培养，最有效的训练方法是模仿朗读，模仿录音磁带中外籍人士的发音。模仿吋力求清晰、准确，自然，做到眼到、口到、心到，切忌“小和尚念经，有口无心”o然而在英语初学阶段,学牛在朗读方面也存在着不少的问题。如湘教版小学英语三年级的情景会

5、话部分，学生觉得太简单，以至于造成在朗读吋漫不经心、“滑句”、“假读”等现象；朗读时也不注意语速、节奏，过于拖沓或过快，甚至“读破句”，特别是学生在集体朗读时，经常伴有明显的拖音、语速偏慢等不良习惯。为此，教师要对症下药，变换教法，不断训练，重视对学纶朗读技法的指导，随吋纠正学牛朗读的不良倾向，培养学生良好的朗读习惯。在训练朗读的同时教师也要强调听的要求。无论是模仿老师还是录音机，首先都必须静听，只有听清了才能读好。此外学生模仿时，教师可配以手势以示升调、降调、重读等，加深学生的理解，也可指导学生在书上标以升降等符号作为提示；同吋还应指导学生朗读的方法。四、良好的写的习惯同听、说、读一样，

6、写也是交际活动的基本形式，在交际活动屮占有一定的比例。“写”对小学生来说，主要是指“书写”O要求学生书写姿势端正、运笔方法正确，大小写、标点符号和格式正确，字体端正。小学生初写英语时，问题主要集中在26个字母的规范书写。其实，这些字母对于学生来讲并不陌生，他们与汉语拼咅极其相似。因此，可以这样启发学牛我们学过的汉语拼音都是双胞胎，它们的兄弟姐妹生活在英美等国家，它们的长相大多数一模一样，只有五对稍有区别，然后重点讲解字母f、i、j、k、q在书写上与汉语拼咅的区别，这样一来，学纶很快就能准确掌握所有小写字母的书写了。此外，随着学习GYPFQEM57605pyv56CU56m2ZAIBDxYC

7、HwECCxYWZg9kFgJmDxUEAA14ZGZkMjAxMzEyMzIwP0iuuuiJuuacr+iuvuiuoeS4k+S4muWtpueUn+Wunui3teiCsuS6uuaooeW8j+eahOacieaViOi3r+W+hDzorrroibrmnK/orr7orqHkuJPkuJrlrabnlJ/lrp7ot7XogrLkurrmqKHlvI/nmoTmnInmlYjot6/lvoRkAgEPZBYC