浅谈农村初中数学教学中如何实施情感教育

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1、浅谈农村初中数学教学中如何实施情感教育浅谈农村初中数学教学中如何实施情感教育摘要：情感教育是教师对对职业、对学科、对教育对象的精神投入和学识投入，同时也是对学生的学习精神、学习态度、学习状态的的耐心辅导。数学学科本身就枯燥，如果教师不注重情感教育，则数学教学是失败的，特别是农村学生和农村的数学教学，教师和学生都缺乏对数学教学和学习的情感。为此，笔者从“热爱农村学生，建立融洽的师生关系”、“为人师表，为农村学生的情感持续发展树立榜样”、“创设问题情景，激发农村学生热爱数学的情感”、“培养兴趣，发展农村学生乐于学习数学的情感”、“揭示数学美，陶

2、冶农村学生鉴赏美的情感”、“利用奖赏和挫折教育，升华农村学生数学学习的情感”六个方面谈一谈农村初中数学教学中如何实施情感教育关键词：农村初中数学教学情感教育《数学新课程标准》将“情感教育”列为教学目标之一，体现了情感教育在数学教学中具有重耍作用，数学学习者应对数学产生良好的情感，才能促进对数学的学习。所谓“情感”是指我们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验，是人们复杂心理活动的客观反映。“情感教育”即情感领域的教育，是教育者依据一定的教育教学要求，通过相应的教育教学活动，促使学生的情感领域发生积极的变化，产生新的情感，形成新的情感领

3、域的过程。它关注教育过程屮学生的态度、情绪、情感以及信念，注重与学生的交流与合作。运用情感教育于农村初中数学教学之中，不仅是对农村初中数学教学工作更高层次的要求，也是当前数学素质教育的根本需耍。笔者自身在十二年的农村初中教学中，不断尝试情感教育，研究情感教育在农村初中数学教学中的应用，经尝试和研究认为：没有人的情感就没有（也不可能有）对数学学习的热爱及对数学真理的追求。情感在农村初中数学教学中起着相当重要的作用，受情感因素的激励，农村学生可能反应灵活、思维敏捷，获得超常发挥，学习成绩逐年上升。当然也可能因为情感因素思想呆滞，厌恶学习，造成农

4、村地区初中学生数学成绩长期低劣。因此，在农村初中数学教育教学过程中必须加强对学生的情感教育，培养学生良好的情感自制力和情绪品质。那么，农村初中数学教学中应如何实施情感教育呢？笔者认为：应从以下六方面入手。一、热爱农村学生，建立融洽的师生关系成语“爱屋及乌”比喻爱一个人会连带其他有关的事物。同样，如果农村学生对老师产生良好的情感，则一定会迁移到这位老师所教的学科中，形成一股积极的学习力量。因此，教师应当从思想、纶活、学习上关心学生，了解他们在想什么，需要什么，有什么困难，了解他们的生活习性，学习特点和兴趣爱好，建立良好的师生关系，使学生“亲其

5、师，信其通”O尤其是成绩后进生、生活困难生，他们由于成绩差，生活困难，长期被口卑所困扰，教师应当更多地注入爱之甘醇，使他们的心理保持平衡。在我的从教经历中，从不歧视、讥笑、挖苦后进牛、工活困难工，相反他们有困难，我热忱帮助，他们有进步，我即吋表扬，使他们总是生活在“温暖和希望”之中。苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”精诚所至，金石为开，一口教师的真情被学工所理解，教师对学半真挚的爱，就一定能化为学生学习的内在积极因素工作。女口：2000年，我被学校安排上初一年级两个班的数学课，我作为两个班的数学老师,其第一件事就是“情感

6、投资”:在教学中，教态端庄大方，语言亲切感人，创造机会地对有进步的学生给予赞许表扬，对有错误的学生耐心教育，对有困难的学生关心帮助，经常深入学生宿舍找学生吹牛谈天，甚至同吃同娱。这样一来，使学生从感情上喜欢我的数学课，良好的师生情感为数学教学奠定了基础，学生学习数学的兴趣浓了，积极性高了，一学年下來，经县统测，教学成绩破本校历史记录。二、为人师表，为农村学生的情感持续发展树立榜样在求知欲望，充满好奇心的农村中学牛面前，教师的形像似乎闪烁着圣洁的光环。因此，教师应该处处起着模范表率作用，为人师表，以严谨的、实事求是的治学精神熏陶学生。俗话说：

7、“名师出高徒。”有了“名师”对数学的无限热爱和追求，才会有同类情感的“高徒”O同时也要求教师在实践中不断地口我学习教育，口我充实提高，与时俱进，认真钻研教材课标、备课上课，抓好每一个教学环节，使学生满意，在学生中树立威信，成为他们的榜样。三、培养兴趣，发展农村学生乐于学习数学的情感数学活动使认识过程与情意过程和互交织、相辅相成，为农村学生的学习提供了最佳的情绪背景，它可以改变农村学生在学习过程中情感活动的性质，变消极状态为积极状态，提高课堂教学效率和农村学生学习的效率。如何培养兴趣呢？首先是采取灵活多样的教法，比如给学生讲些数学趣话：“0的

8、位置”、“一个小数点与一场大悲剧”、“强盗的难题”、“国王的问题”等，比如：用读读、议议讲概念、用发现法、比较法讲性质、法则、公式和原理，用讲讲、练练或讨论等方式上习题课或复习课