学期、单元导学计划模版

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1、2012-2013第二学年学期导学计划一、教材分析全册教材由“培养良好的学习习惯(4)”与“识字”、“课文”和“练习”组成。“识字”安排了2个单元,每单元4课,共8课。课文安排了6个单元,每单元4课,共24课。1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字390个,其中要求会写的为285个,另外的105个只要求认识。“识字”课有三种形式:(1)词串识字。(2)形近偏旁比较。(3)特殊偏旁的认识。2、关于课文。全册教材安排课文24篇,其中韵文5篇。有些课文内容与春天的物候有关;有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活;有些课文让学生认识社会,认识人生等。3、关于

2、练习。全册教材共安排综合练习8个,每单元后面安排1个。练习注重综合性和实践性,内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。二、导学目标1、培养习惯。(1)掌握正确的读写姿势,养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心听讲的习惯。(3)勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。(4)培养勤查字典,主动识字的习惯。2、汉语拼音。(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音识字,学习普通话。(2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。 3、识字写字。(1)准确认读390个生字。(2)掌握11个常用偏旁,正确书写、默写285个生字。4、口语交际。(1)能认真听别人讲

3、话,能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。(2)能就所听所读内容,用普通话回答问题,愿意和别人交流,态度大方,有礼貌。5、阅读。(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。(2)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。(3)学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。6、写话。(1)能用学过的部分词语写通顺的句子;能理顺次序错乱的句子。(2)学习按一定的顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。(3)学会“转述”、“劝阻“等方面的言语交际本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。(4)学会使用逗号、句号、问号和

4、感叹号。学效果。三、教学改革1、深入学习新课程改革的理论知识,更新教育观念,提高自身的教学水平,改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式,培养学生的自主合作学习。2、发扬敬业精神,充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源,认真上好每一节课。课前精心准备课件,吃透教材,保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业,及时反馈。3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。4、重视学生整体素质的提高,组织好语文实践活动,充分培养学生的语文综合能力。5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。如:怎样制作优质的多媒体课件,怎样充分利用远程教育资源

5、等。6、积极参加语文教研活动,改进教学方法,提高教四、教学进度培养良好的学习习惯(4)        2课时识字     8课              24课时课文    24课             72课时综合练习  8个             24课时周次教   学  内  容课时备注1培养良好的学习习惯(4) 2 2识字1识字2识字3222 3识字4练习123 4课文 1.古诗两首2.蚕姑娘3.月亮湾 222 54.快乐的节日练习223 65.雨后6.谁的本领大7.蜗牛的奖杯 222 78.狐假虎威练习323 89.母亲的恩情10.沉香救母(一)11.沉香救母(二)222

6、 912.木兰从军练习423第十周期中考试。11识字5 识字6识字7222第十二周“五一”长假。13识字8练习523 14课文 13.学棋14.“黑板”跑了15.晚上的“太阳”222 1516.“闪光的金子”练习623 1617.歌唱二小放牛郎18.鸟岛22 19.台湾的蝴蝶谷21720.欢乐的泼水节练习723 1821.真想变成大大的荷叶22.云房子23.会走路的树222 1924.问银河练习823 20期末复习及考试   第一单元导学计划一、导学内容本单元是识字单元。第一课主要让学生了解春节等四个传统节日的风俗民情。第二课采用“词串”的形式,围绕“桂林山水”这一中心内容展现了桂林山

7、水和民族情调。第三课分别用图表的形式按实物图、古文字、偏旁的字形形象地提示了两组偏旁的演变过程,有助于学生辨析形近偏旁。第四课本课分别用图表的形式展示了两组形似偏旁的本义,并进行辨析。课文图文并茂,有助于激发学生的学习兴趣。二、目标及重难点1、使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。2、学会本单元29个生字,正确、流利地朗读词语。3、认清笔顺。学习部首查字法。练习写字,注意写好横画多的字。熟记四条成语。说话要注意姿势。4、了解春节等四个传统节

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