玫瑰学校数学校本课程实施方案

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1、《玫瑰学校数学校本课程实施方案》初中数学校本课程是其国家课程的重要补充，它着眼丁-发展学生的兴趣、需要和特长，关注学生的个性发展，充分体现师生的自主性、能动性和创造性，具有鲜明的学校特色，根据我校提出的“国有课程校本化”的课程开发思路，我们数学组确立了数学校本课程开发的目标：通过校本课程的开发，把数学学习向课堂外拓展，不仅要让学生学会一些数学知识、掌握一些数学技能，更重耍的是要让学生掌握一些方法，养成一定习惯，形成一定观点。最终达到：用数学的头脑分析问题，用数学的方法解决问题，用数学的精神追求理想。根据校

2、本课程开发的要求，结合我校学生学习数学的实际特制定数学学科校本课程实施方案：一、背景介绍1.课程标准的需要：《初中数学新课程标准》明确要求：以学生发展为本，关心学生需耍，以改变学生学习方式为落脚点，强调课堂教学要关注学生的自主学习、合作探究、合作交流、联系学生生活等，新课标也强调体验数学乐趣、感悟数学的作用。2.学校发展的需要：我校是一所走读的乡镇中学，学生数量与其他四处乡镇学校有较大差别，教育教学质量对我校来说更是重中之重。数学学科又有独特的特点，有相当一部分学生感觉数学学习枯燥无味，而数学学科对学生思

3、维的要求较高，数学学习仅靠课堂的学习，不能满足当前学生数学素养发展的需要，针对这种现状，结合我校数学教学、学生学习实际，开发数学学科校本课程，进一步培养学生学习数学的兴趣与积极性，让每个学生都能体验到数学学习的乐趣及成功的体验，增强学生学习的积极性、主动性。二、校本课程开发的原则数学校本课程开发遵循以下原则：以提高我校数学教育教学质量为核心，以服务于中考为目标。从学校的实际岀发，从教师、学生的实际出发，本着实事求是的态度，为学生的终身发展、可持续发展考虑。数学校本课程的开发基本的定位是：以通俗易懂、激发兴

4、趣、拓展视野和教材补充进行研究为我们的基本要求，以挖掘数学文化中的教育功能为我们的研究方向，以提高学生的数学素养、完善学生的数学人格为我们的宗旨。三、校本课程的框架新课标指出：人人学有用的数学、学有价值的数学，北师大版数学教材设置了很多生活中的实例，因此我校数学教研组校本课程的开发基点是：数学学习兴趣的培养，学生课堂学习的延伸，学生数学知识的巩固提升，把数学知识生活化、游戏化、系统化进一步提高学生数学学习的兴趣，发展数学能力，把学习的基本自由还给学生，校本课程的实施以学生的活动展开的，真正实现“自主、合作

5、、探究”的学习方式，根据三个年级数学学习的特点制定相应的发展目标：初一：立足学生学习兴趣的培养、数学基本能力的培养。初二：侧重于数学方法、数学思维的培养。初三：立足中考提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。校本课程以“生活中数学的魅力”为主题，对教材中的重点知识，选取一些与学牛牛活密切相关的情境，引起学牛对知识探究的兴趣，达到对知识巩固、提升的目的，共分十五章，分别是：《生活中的数字游戏》、《拉面中的数学》《公式的作用》、《打折的秘密》、《上学路上的数学知识》、《我身边的对称》《巧妙的测量距离》、《

6、哪一款手机套餐更实惠》、《利润的诱惑》、《我来当老板一一如何获得最大利润》、《揭穿“游戏”的秘密》、《生活中的黄金分割》《我来解决古代数学问题》、《勾股定理我来证明》、《方案设计》。四、选择内容在完成了框架构建的工作以后，根据教材内容选取适当的知识为基础，适当选取一些阅读性的知识，提高学生学习的兴趣，如：古代数学家故事、我国古代数学成就或与数学有关、与学生生活相关的知识等，丰富学生知识提高兴趣，以达到巩固知识的目的，更好地为学生数学学习、提高教育教学质量服务。使校本课程的开发最大效益化。根据教材相关内容结

7、合学生生活实际选取内容如下：一、《生活中的数字游戏》木部分知识侧重于初一年级的有理数及其运算一章，木章是初一学牛学习的难点，通过设计适当的数字游戏，提高学生的运算能力，女山24点游戏等，让学生进一步熟悉有理数运算法则，达到对运算熟练掌握的目的。二、《拉面中的数学》细胞分裂中数字的规律，反映的是有关乘方的知识，本部分知识以学生熟悉的拉面为情境，进一步熟悉乘方等规律，让学生休会到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。三、《公式的作用》平方差公式、完全平方公式是初中数学中最为重要的两个公式，也是屮考屮的必考

8、知识，应用广泛本部分主要涉及初一下册《整式乘除》中的两个公式及应用和八年级下册《分解因式》中的用两个公式分解因式，通过木部分知识的学习,让学生进一步体会公式给数学学习带来的便利。四、《打折的秘密》一元一次方程的应用是初一学生学习的重点与难点，打折与生活息息相关，但学生掌握起来有一定的困难，本部分知识旨在让学生加深对打折的认识与理解，更好的掌握一元一次方程的实际应用。五、《上学路上的数学知识》本部分知识是涉及发生在学生路上的数学