江西省临川一中2016届高考模拟考试语文参考答案

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1、江西省临川一中2016届高考模拟考试语文参考答案1.A【解析】（原文表述是“《史记》的叙事没有停超于对表面现象的陈述”）2.B【解析】（“都和对因果律的展示密切相关”表述有不准确，原文有“往往”一词）3.C【解析】（“成为贯穿人物传记的主线”的是“对于事件发展过程中起决定作用的原始动因”，不是生活琐事）4.B常谓：“法无新陈，便民者良；论无彼己，可久者确。今使民俱出贾则贫者难办，俱出力则富者难堪，各从其愿，则可久尔。”5.B【解析】明朝以前的皐帝可以有多个年号，明、清两代，每一个皐帝一般只用一个年号。6.

2、C【解析】不是司马光怀疑，是有人怀疑。7.（1）（5分）李常捉到狡黠的盗贼，刺字为兵，让他在自己部下，李常很清楚盗贼聚居的地方，就破门而入，全部根除了他们。（关键字词：“黠”“麾卞”“囊括”“根株”各1分，句子通畅1分）（2）（5分）谏官刘安世因为吴处厚交付蔡确诗中冇毁谤朝政Z处，趁机极力攻击蔡确。李常上疏论述因为作诗判蔡确的罪，这不是用來淳厚风俗的办法。（关键字词：“谤讪”“因”“攻”“所以”各1分，句子通畅1分）8.“如”“犹”二字是虚写，说切从政立功是一种设想愿望，不是事实。（2分）表现诗人渴望一遇

3、帝王建功立业、晚年壮心不己的气概。（3分）9.首联中“三月”点明暮春季节，为颔联写感慨作铺垫；颔联紧承第二句，抒发由暮春和暮年触发的无限感慨（2分）；第五句近承颔联，远接首句，渲染及时寻求闲适之乐，笫六句写水边钓鱼，牵引出诗末有关吕尚的典故，为诗歌最后出现高潮蓄势（2分）；尾联巧妙化用典故，收束全诗，诗旨全出，祝愿钱少阳能遇明君建立功勋，也暗藏李白暮年的雄心壮志（2分）。10.（1）此情可待成追忆，只是当吋已惘然（2）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯11・（1）答B得3分

4、，答D得2分，答A得1分。（A菊花是因为冇善心、同情他才照顾他的生意；C“给菊花全城最低价，菊花也出手大方，不在乎找零”与文意不符；E情节并不

5、11

6、折，作者并没有对人物直接表明态度）（2）①第一次描写：开篇直接点题，点明故事发生的时间和环境，喑示人物性格；②第二次描写：采用拟人的手法，写出秋日午后的慵懒，丑槐的稀疏Z态，衬托大宝的无聊；③第三次描写：突出丑槐的丑陋特点，以物喻人的手法勾画出人宝的丑陋嘴脸，蕴含作者的态度。（每点2分）（3）①勤劳坚强：丈夫出车祸双腿截肢，Z后病死，菊花靠做小城的淸洁工挣牛

7、活费；②富有同情心：修鞋匠大宝的笑容让她倍感人生的残酷，菊花经常拿鞋來补，照顾贫弱；③善良大度：菊花看到大宝针工粗糙、偷工减料、贪财好利也只是笑笑，有护人尊严的苦心。（每点2分）（4）观点一：以“丑槐”为题更合适。①“丑槐"作为小说的标题，意蕴丰富，用槐树之丑來比喻人的心灵丑陋；②小说情节的发牛与丑槐密切相关，丑槐是故事发生的背景，丑槐卜•是故事发牛的地点；③以“丑槐”为题能激发读者的想象力，留给读者想象空间，增强阅读兴趣。观点二：以“人宝”为题更合适。①人宝是小说鴉造的关键人物，以“人宝”为题突出人物形

8、象，更肓接明了；②小说屮人物关系单纯，人宝是贯穿小说的人物，以“人宝”为题可以起到线索的作用；③人宝是作者批判的对象，以“人宝”为题,可以使批判目的更明确，利于突出主题。（8分）12.（1）答E给3分，答C给2分，答B给1分（A项《闽中海错疏》不是屠呦呦父亲所著；B项说“氯座”的“抗疟”效果“远不如青蒿素药物显著”于文无据；D项说“父母希望她从小继承家业，从事牛物医学研究”不符合原文）（2）①引用“屠家家训”，体现屈•幼幼家族重教行义、累仁积德的家风。②引用屠呦呦哥哥的话，体现一个家族的优秀精神以及家人在

9、她人生中的支持鼓励作用。°③引用《诗经》的名句，交代主人公名字的由來，寄托父母对她美好的期待。④引用医学典籍《肘后备急方》中关于青蒿药效的记载，突出古代典籍对屠呦呦发现青蒿素起到重要启发作用。（答对1点得1分，2点得2分，3点得4分，4点得6分）（3）①勇于吃苦、不屈坚韧的精神：青少年时忍受病痛折磨坚持学业，在条件艰苦的工作环境中，带病坚持中药研究，常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样木。②执着探索、锲而不舍的精神：在“抗疟”漫长的攻关岁月屮，屠呦呦经历诸多困难大量实验，无怨无悔，多次失败后才成功提取出青蒿

10、素。③廿于牺牲、造福人类的精神：解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题，为防治血吸虫病做出贡献；临危受命出任“疟疾防治药物研究工作协作”项冃的科研组长，研发出人类抗击疟疾的“有效武器”。④勇于实践、勤于钻研的精神：从整理历代医籍着手，四处定访老中医，搜集建院以来的冇关群众来信，进行人最实验；不断从失败中吸取教训，把目光投向历代医药学典籍，从前人的经验中受到启发，取得了关键性突破。（答对1点得2分）（4）原因：①家族教育后辈、培