江苏省扬州中学2010年高三第四次模试题(语文)

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1、江苏省扬州中学2010届高三模拟考试语文试卷2010年5月一.语言文字运用（15分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）••••A.個偻/佝偻••孱弱/孱头••卜•载/一年半载••方兴未艾/白怨自艾••B.扎针/驻扎••胸脯/果脯••标识/远见卓识••螳臂当车/安步当年••C.挣揣/揣摩••占卜/占据••粮囤/囤积居奇••颠三倒四/排山倒海••D.靡费/靡丽••复辟/辟谣••渐染/防微杜渐••是非曲折/曲意逢迎••下列各句中,没有语病的一句是（3分）A.随着人们消费选择的拓宽，黄金周开始从旅游、交通、餐饮、住宿、娱乐等行业向其他行业广泛延伸，越来越多的行业正从假FI消费屮

2、分得“黄金”。B.诚信教育成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫，它不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象，应该引起高度重视。C.玉树地震发生后，由105名成员组成的新疆医疗队刚刚到达，就投身到立即救治灾区伤员工作中，再次谱写了中华民族风雨同舟、共克时艰的动人篇章。D.在全国两会上，不少代表、委员纷纷把关注的目光投向屮低收入家庭，并且从政策制定的高度提出了许多很好的意见，建议完善最低生活保障制度。3.阅读下面一段文字，根据文意，在横线上写一句话作出结论。（不超过30个字）（4分）••••自去年哥本哈根峰会召开后，“低碳”一词便活跃在媒体上。“低碳”一词是否准确地表达了其所承载

3、的含义？对此，有关专家指出：虽然“低碳”已经成为中国节能减排、保护坏境的代名词，但是其实质是强调通过降低二氧化碳排放强度达到节能减排效果。“低碳”的英文是Lowcarbon,其屮“碳”的元素符号是“C”；而“低二氧化碳”的英文是Lowcarbondioxide，其中“二氧化碳”的分了式是“CO?”。所以，4.2010年上海世博会的举办，对中国而言，可谓百年一遇，百年梦圆。本次世博会的主题是：城市，让牛活更美好。请运用对偶的修辞手法，写出下句，彰显世博会理念。••••（5分）城市，让生活更美好；O二.文言文阅读（19分）阅读下血的文言文，完成5—8题。周节妇传宋濂周节妇，姓赵氏，名淑。父孟德，

4、有文学，生二女，节妇长且贤。尤爱之，授《论语》、《孝经》、《列女传》，皆能通其义。年十八，求宜者，得同邑周本恭，归焉。始归而姑卒,既而，舅及兄公、姒氏亦相继死。兄公子宗显尚幼，节妇相夫饬丧，治葬咸尽礼，育宗显如子，归十一年，生三男：宗善、宗祚、宗政。宗政始生时，天下大乱，夫婴疾甚，恐不起，顾节妇曰：“今兵革四兴，嗣子单弱如此，我死尔能自保乎？”节妇啮指流血，泣曰：“天在斯，吾有不能保孤儿者，天实诛之!”夫卒，节妇年二十九，号泣，泣间，含食哺诸儿，不暂出户限。明年，国朝与伪吴分邑拒战，两兵交焚掠，家资无纤毫存，节妇抱儿及宗显从一媵出，走匿。惟持田籍，以行深山穷谷间，饥饿颠踣，削木肤，采藜翟以食

5、。或劝之曰：“呱呱者何足恃，奚为自苦也？”节妇怒,不与言，剪鬓发示之，厉色峻辞，使人莫敢近。兵完而归，富民侵主，其田殆尽，节妇持田籍与辩，卒赖以完。知州田若赋高其行，欲上其事于朝。节妇力辞不愿，乃复其家，节妇感泣，日治麻缕为布帛，以继乏绝。市诗书，••教诸子，夜焚松脂于室，坐诸子两旁而口授之。或怠睡首俯，辄笞咄不少恕。及长，遣从名师游，所友善士相过则喜，为之置酒；否则，愤叹竟日。节妇以兄公早殁，惟宗显存，为之婚娶，先于己子，羞服与诸子同，人不知辨。诸子逊■悌，皆有士行。宗祚入为太学生，以文行称，人威谓节妇善教所致云。（选自《宋濂散文选》，有改动）3.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

6、3分）•••A.夫婴疾甚婴：缠绕B.乃复其家复：恢复C.市诗书，教诸了市：购买D.羞服与诸了同羞：食物••4.下列句子中，表现节妇“善待兄公Z子”和“困苦不改其节”的一组是（3分）①育宗显如子②不暂出八限③含食哺诸儿④为之婚娶，先于己子⑤剪鬓发示之⑥FI治麻缕为布帛，以继乏绝A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑥5.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）•••A.周节妇符合礼法的品行是从公婆和丈夫的哥哥嫂子去世后，在办理丧事及养育宗显等事情中逐渐显现出來的。B.周节妇的丈夫在病重时担心孩子孤弱，生活难以维持，恐怕妻子改嫁，而节妇咬指出血，发誓一定要保全孩了。c.战乱屮，

7、节妇和孩子们到处逃走躲避，尽管忍饥挨饿，吃树皮野菜，也带着H家皿地簿册，足见节妇虑事周全。D.在对待个人声誉上，节妇对知州的好意极力推辞；在教诲孩子读书上，是稍有懈怠就打板了呵斥，毫不宽恕。&把文言文阅读材料中画线的句了翻译成现代汉语。（10分）⑴或劝ZCh“呱呱者何足恃，奚为自苦也？”（3分）⑵节妇持III籍与辩，卒赖以完。（3分）⑶及长，逍从名师游，所友善士相过则喜，为之迸酒；否则，愤叹竞日。（4分）一.