江苏省盐城市东台市2017-2018学年八年级道德与法治10月阶段测试试题苏人版

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1、2017-2018学年度第一学期阶段测试八年级政治试题考试形式：闭卷试卷总分：50分考试吋间：40分钟题号—二三总分得分一、单项选择题（以下各题都有四个选项，其中只有一个最符合题意的正确答案，选出正确答案的序号，涂在卡上相应的位置，每题2分，共28分）1、初次见面适宜使用的礼貌用语是（）A久违B久仰C久别D久远2、每种仪式都有独特的内涵和意义，下列说法正确的是（）A祭祖寄托者对逝去亲人的哀思之情B祝寿体现了长辈对晚辈的祝福之情C庆祝表达了人与人之间的互帮之情D升旗仪式体现了对民众的尊敬之情3、近年來。我国游客的文明素质在不断提高，但不管是巴黎街头“请勿喧哗”的中文标语,还是

2、纽约地铁站内“请勿插队”的中文劝导牌，都在警示我们：必须进一步提高国民的文明素质。这是因为（）A文明素质决定了一个国家的国际影响力B中文告示更加方便中国游客的出行游玩C文明素质是一个人出国旅行的物质基础D文明素质关系到国家和民族的形象和尊严4、仪表美的关键是（）A尊重他人B修饰自然C清洁卫生D着装搭配5、一个人的仪容仪表往往是个人的外在体现。（）A文化与智慧B形象与气质C卫生与修养D内在涵养与心理品质6、“微笑是绵绵春雨，滋润枯竭的心灵；微笑是夏FI凉风，吹岀生命的美丽；微笑是冬日阳光，照亮前进的道路。”微笑使我们与人交往更加顺利，对此认识正确的是（）A态度谦和为交往加分B

3、举止端庄是交往的总要求C与人交往时必须微笑D语言文明是交往的润滑剂7、“谦谦君子，赐我百朋。”这告诉我们（）A礼仪是通往友好交往的桥梁B礼仪是尊重他人人格的具体表现C礼仪规范的习得必须通过朋友才能实现D礼仪是展示优雅风采和自身能力的具体要求8、尊敬父母是家庭礼仪的起码要求，下列表现不符合家庭礼仪要求的是（）A关心父母身体健康，父母生病主动照顾B认为父母讲得不对，就坚决不搭理他们C主动为父母做些力所能及的事D父母离家温馨话别，父母回家递接物品、嘘寒问暖。9、教室是课堂学习的场所，下列行为符合教室规范要求的有（）A课间在教室里追逐打闹B上课铃响了再翻课桌找课本C走廊上靠右走，见

4、到老师主动问好D课上坐姿端正，专心听讲10、“不要靠馈赠来获得一个朋友，你须贡献你诚挚的爱，学习怎样用正当的方法来赢得-个人的心。”苏格拉底的这句话告诉我们（）A馈赠可以赢得朋友B礼物作为友谊的纽带必不对少C礼物能帮助我们获得真正的友谊D发自内心的情谊表达更为重要11、中国作为文明古国，历史上流传了许多礼仪小故事，包括（）①刻舟求剑②孔融让梨③三顾茅庐（3）程门立雪AB①②③C©◎④D①◎③12、在我国，汉族的新年是春节，傣族的新年是泼水节，壮族除了过春节外，还在正月三十再过一个同样重要的“晚年”。这说明了（）A3）（2）B◎⑨-C（t）（3）D@（4）13、以下行为符合养

5、成良好卫生习惯的有（）①勤换衣服③可以当众剔牙A①②B©③©饭后及时漱口③经常挖鼻孔C（1）（2）（4）D（2）（3）（4）14、放学回家时，小明偶遇姑姑，姑姑邀请小明去做客，小明应该（）①在姑姑家尽情的玩，第二天再冋家（2）一直不跟家里联系，并未告知父母自己的去向◎自己或者让姑姑打电话告诉父母⑨回家告诉父母后，再到姑姑家二、简要分析题（结合材料运用所学知识对问题进行简要分析和说明，共8分）15、“十里一风，百里一俗”，不同的国家、地区、民族有着不同的礼仪风俗。我们到了一个新的地方，应当入乡随俗。入乡随俗有哪些具体耍求？三、实践探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提

6、出问题并能综合运用有关知识分析问题、解决问题.共14分）16、小强是一个爱“标新立异”的学生，他经常扮“酷”。走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，裤管特意弄的长短不齐，头发染成黄色。为此，班主任老师多次找他谈话，说他的装扮不合礼仪要求，违反学校的规定，对自己的成长不利。但他却说：“这是他个人的事，与他人无关，更不存在不合礼仪的问题。”（1）请你指出小强的行为屮不符合文明礼仪的地方。（4分）（2）小强认为：“我的着装是我的个人私事，我想怎么穿就怎么穿，与他人无关。”你对小强的观点有什么看法？请说说你的理由（4分）（3）校园生活是屮学生生活的主要场合校园礼仪对屮学生从不同

7、的方而、场合提出了不同的耍求。请你从不同的角度各举两个。（6分）八年级道德与法治试题答案一、单项选择题（以下各题都有四个选项，其中只有一个最符合题意的正确答案，选出正确答案的序号，涂在卡上相应的位置，每题2分，共28分）IB2A3D4C5D6A7A8B9D10D11C12D13A14C二、简要分析题（结合材料运用所学知识对问题进行简要分析和说明，共8分）15、（1）到任何地方，都要尊重、适应和主动融入当地的民风民俗。（2）入乡随俗要真正了解当地的民风民情，处理好“客随主便”和“主随客变”的关系，相互尊重。（3）要尊