江苏省宿迁市宿豫县关庙镇中心学校九年级语文上册教案：醉翁亭记

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1、关庙中心学校（初中部）语文学科导学案主备人：刘继良授课人:时间：课题醉翁亭记学习目标1.理解作者“与民同乐”的思想2.理解本文景物描写的方式和作用3.积累文言词汇，背诵全文重点1.积累文言词汇难点2.理解本文景物描写的方式和作用S朗诵法讲解法小组讨论法合作探究法集体智慧第一课时个人设计教学反思1.给下面加点字注音本文语a环滁（）林壑（）尤美琅瑯（）（）课前检测骈散结合，岩穴暝（）•個偻（）（••）提携山肴较好，能督读起来上野簌（•）…促学生充口。因此，预习导学觥筹（）（）交错颓（）然阴翳（）分预习。朗读、背诵林聶（）弈（）者胜酒洌（）确定为教2.本文选自，作者，

2、字永叔，学的主要号，晚年又自号为，谥号“文忠”。他是介绍一下目的。背诵（朝代）著名文学家、史学家，唐宋八大家之一，唐宋八大家的另外几家是：唐朝的和:宋朝的另外几位散文家是。“唐宋八大家”由成语“醉一定的名篇，对学生是终身受益的，也是一、导入新课翁之意不语文教学二、介绍作者和写作背景在酒”导的重要内背景介绍入，让学生容Z—。本三、解题谈谈对这文教学在句话的理读背的基“记”是古文中一种以记叙和描写为主要表达方式解。础上，不能的体裁，多用来描写作者的旅行见闻。忽视引导学习四、听读课文，掌握朗读节奏学生对全研讨学生读课文，读通顺，读准节奏文基本内容的理解，教师出示重点读

3、音引导学生滁（chu）壑（he）琅珈（langya）潺（chan）先示范，然抓住一个酿（niang）僧（song）辄（zhc）后让学生“乐”字，自行翻译体会作者五、以小组合作的形式疏通课文大意，不懂问题可课文，教师所乐的内以向老师或其他小组的同学提问。（教师可出示参及时点评涵。考译文作为学习辅助）。或纠正。六、完成下列资料练习。1、解释下列加点字蔚然：茂盛的样子。翼然：（像鸟）张开翅膀的样子。颓然：精神不振的样子。杂然：错杂的样子。個偻提携：驼背。山肴野簌：蔬菜。2、一词多义有亭翼然临于泉上（靠近）然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（转折连词）临溪而渔（到）朝而往

4、，暮而归（连词，连接状语和中心词，不必译岀）泉香而酒洌（顺接连词）云归而岩穴暝（聚拢）山水Z乐（乐趣，名词）太守归而宾客从也（回去）而不知太守Z乐其乐（以……为乐趣，动词）游人去而禽鸟乐也（欢乐，形容词）七、再读课文，注意体会“也”的不同语气和“而”的轻重音；通过推究文理，梳理文脉，读出词、句、段间的逻辑停顿和逻辑重音，旨在读得流畅。教师在学生疏通文句的基础上作朗读提示：第一段，“环滁皆山也——琅珈也——酿泉也-一醉翁亭也一一山之僧智仙也一一太守自谓也一自号曰醉翁也在乎山水之间也得之心而寓Z酒也”屮，前四个“也”表判断；五、六、七个“也”表解释；第八个“也”表肯

5、定，语气坚定，“也”的语调要较重；第九个“也”表肯定，但语气较平稳。第二段，这一段中“而”较多。关于“而”的读法，凡表转折或递进意味，都需重读；凡连接词与词，有调节节奏作用的，则应轻读。第三段，四个“也”均表解释语气，六个“而”有的表修饰，如“杂然而前者”;有的表因果，如“溪深而鱼肥”“泉香而酒冽”O这些句子均应轻联系《桃花源记》中的“黄发垂辔”对于文中的“也”的用法不必过多讲解读。第四段，一、二句“也”表陈述语气，四、五句“也”表解释。“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守Z乐其乐也。”除第三个“而”表顺接需轻读外，其余三个均应重读。

6、—、导入新课：二、概括文章各部分的内容，探究文章的结构。1、通过上堂课的学习，同学们对课文内容已有了了解，下面请同学概括各段的主要内容。讨论明确：2、讨论文章的内容间有怎样的内在联系呢？以小组合作的形式解决以下几个问题？(1)作者在写醉翁亭之前先写了周围的景色，是按什么顺序写的，与下文内容有怎样的联系？参考：从远山落笔，立足于滁州，先是定点观察环视，然后把焦点对准西南诸峰，点出了望之蔚然而深秀的琅珈。接着动点观察，景随步移，山行六七里，先闻水声，后见泉水，最后峰回路转，推出了泉上的醉翁亭，写出了亭的环境，按照由远而近的顺序(2)山水美，自然有游人的乐趣，人们的乐

7、趣表现在哪些地方？(3)根据以上梳理，你认为文章结构有何特点？太守是否真老，有必要和学生交流一下。文章讲究结构上的前呼后应：第一段提出太守饮少辄醉，而年又最高，第三段描写太守在宴席上“苍颜口发，颓然乎其间”，三、结合以上分析，理解作者情怀。1、作者结尾说“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”那么太守到底“乐”什么呢？讨论后明确：怡情山水，更为滁州一带的百姓安居2训练延伸乐业而乐。作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的情感，既包含娱情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——政通人和的欣慰。2、投影出示《丰乐亭记》，进一步体会作者的思想情怀。四、赏读课文。《醉翁

8、亭记》是一篇极其优美的散