济宁市微山县招教试题2

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1、36、在学生咨询中，—是着重训练行为的方法。37、教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展，这条原则是A:因材施教原则13:启发性原则C:巩固性原则D:量力性原则38、皮亚杰认为认知的本质是oA:学习B:模仿C:强化D:适应39、在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当的处理被称为“教育机何”o这反映了教师劳动的特点。A:复杂性B:示范性C:创造性D:长期性40、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是A:实际锻炼法B:榜样示范法C:陶冶教育法D:指导自我教育法

2、41、知识直观的类型中，可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。A:实物直观B:模像直观C:言语直观D:符号直观42、试述我国新型师生关系的特点。43、态度的学习是一个“服从一内化-同化”过程。44、下列有关情绪调节的描述，正确的是oA:某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁B:抑制快乐表情行为可以增加快乐感受C:父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用D:情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力45、对于已满—周岁不满—周岁准备就业的未成年人，职业教育培训机构、用人单位应当将法律知识和预防犯罪教育纳入职业培训的内容。46、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传

3、统儒家思想把相隔离。A:教育与生活13:教育与经济C:教育与政治D:教育与生产劳动47、教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、—的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。48、在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种oA:经验性想象情景性想象C:愿望性想象D:拟人化想象49、教育具有传播、交流文化的功能以下体现教育这一功能的方式是oA:校际交流B:互相派遣留学生C:孔子学院D:幼小衔接50、只冇教育者自觉地、冇意识地、想方设法地以其自身活动来引导和促进受教育者的身心按照一定的方向和水平发展，才能保障的有效进行。A:社会活动B:

4、教育活动C:生产活动D:集体活动51、目前，教育理论界主张“你一我”对话型师生关系，认为教师就是学习共同体的一个成员，教师的角色是“平等的首席者”o52、儿童在知道“橘子”“苹果”“水蜜桃”等概念之后，再学习“水果”概念，这种学习是A:上位学习B:下位学习C:并列结合学习D:归属学习53、1.有人认为蜂蜜的用途只是使用，很难想到它还可以美容和做药材。这在心理学上成为oA:功能固着B:思维定势C:认真风格D:顿悟54、《屮华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收。A:学费杂费C:学费、杂费D:学费、杂费、住宿费55、从教学内容设计的角度考虑，知识分类不包括A:陈述性知识程序

5、性知识C:策略性知识D:条件下知识56、我国现代小学教育内容的组成部分是oA:徳育B:智育C:体育D:美育E:劳动技术教育57、对学生的教育要实行学校、家庭、社会三结合。58、与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是。A:逆向迁移B:负迁移C:特殊迁移D:—般迁移59、教育心理学研究中的常用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展,这属于遵循性原则。60、“勤能补拙”充分说明了智力对非智力的作用。61、幼儿园教育是—的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。62、校园文化63、“新官上任三把火”、初次见面时希望给人留下好印象，都体现了A:首因效应13:投射效应C:晕轮效应

6、D:近因效应64、曲新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题冃自拟，体裁不限（诗歌除外）。65、《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程结构改革的规定有A:整体设置九年一贯的义务教育课程B:高中以分科课程为主C:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程D：农村中学课程要为当地社会经济发展服务66、人的身心发展包扌舌两个方面：一是___的发展；二是__的发展。67、现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教就是为了

7、不教。68、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现感知觉活动的是。A:“真好吃”B:“我要吃”C:“这是什么”D:“这儿有个苹果”69、物理教师认为数学成绩好的学生物理学得一定好，并在FI常教学中更加关注和赞许这类学生，该教师的看法属于oA:刻板印象B:认知失调C:扇贝效应D:从众心理70、微格教学最典型的特点是—o71、教师进行教学反思的几种重要成分是oA:认知成分B:批判成分C:教师陈述D:操作成分72、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样