环境微生物学教学课件环境工程微生物题库（有答案）

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1、判断题1.微生物系统分类单元从高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种（X）最高为域2.株是微生物分类最小单位（X）种是微生物分类最小单位3.溶原性噬菌体的DNA整合在宿主DNA上，不能独立进行繁殖（V）4.放线菌属于真核微生物（X）放线菌是原核微生物5.大多数放线菌属革兰氏阴性菌（X）除枝动菌属外，其余放线菌均为革兰氏阳性菌6.放线菌的菌体由纤细的长短不一的菌丝组成，在固体培养基上呈辐射状，菌丝分支，为单细胞（丿）7.霉菌的菌落疏松，菌丝细小，与培养基结合紧密，不易用接种坏挑取（X）霉菌菌落形态较大8.菌苔是细菌在固体培养基上的培养特征之一（X）菌落是细菌在固体培养基上的培养特征之一9.大肠

2、杆菌属于单细胞微生物，金黄色葡萄球菌属于多细胞微生物（X）细菌都是单细胞10.大肠杆菌是革兰氏阴性菌，金黄色葡萄球菌是革兰氏阳性菌（丿）11.碱性染料能与细胞中带正电的组分结合，常用于细菌染色（X）碱性染料是和细胞中带负电的组分结合12.革兰氏阳性菌细胞壁的脂肪含量比革兰氏阴性菌高（X）低13.红螺菌的同化作用类型为光能异养型（J）14.渗透酶属于诱导酶，其他酶属于结构酶（X）渗透酶是载体蛋白15.一切厌氧微生物都含有超氧化物歧化酶（X）耐氧厌氧微生物含超氧化物歧化酶，一切厌氧微生物都不具有过氧化氢酶16.分子氧对专性厌氧微生物的抑制和杀死作用是因为这些微生物缺乏过氧化氢酶（J）17•主动运

3、输需要载体和能量，促进扩散不需要载体和能量（X）促进扩散要载体不要能量18.大多数微生物可以合成自身所需的生长因子，不必从外界摄取（J）19•核糖体的功能是合成蛋白质（J）20.明胶是最常用的凝固剂（X）琼脂最常用的凝固剂21.浓乳糖蛋白腺培养基是合成培养基（X）是天然培养基22.豆芽汁培养基是合成培养基（X）是天然培养基23.分批培养时，细菌首先经历一个适应期，此时细胞处于代谢活动低潮，细胞数目不增加（J）24.恒化培养与恒浊培养的区别是前者菌体始终处于对数期（X）区别前者保持细菌浓度不变，后者保持营养成分浓度不变25.乳糖操纵子是由结构基因、操纵基因、调节基因组成（V）26.操纵子的结构

4、基因通过转录、翻译控制蛋白质的合成，操纵基因和调节基因通过转录、翻译控制结构基因的表达（丿）27.细菌所有遗传信息都储存在细菌染色体上（X）细菌为原核微生物，无染色体，基因还可以存在质粒上28.遗传型相同的个体在不同环境下会有不同的表现型（J）29.低剂塑的紫外线照射，对微生物没有影响，但超过某一阈值的紫外线照射，则会导致微生物基因突变（X）低剂塑紫外线照射导致基因突变30.导致牛得疯牛病的月元病毒的遗传物质是DNA（X）是蛋白质31.HgC12的杀菌机理是与微生物酶的・SH基结合，使酶失去活性，或与菌体蛋白质结合，使之变性或沉淀（J）32.反消化作用是在好氧条件下进行的（X）在厌氧条件下进

5、行33.好氧活性污泥法处理废水过程中，去除的有机污染物全部转化为二氧化碳和水（X）大部分转化为微生物自身组成34.活性污泥法处理废水，易产生污泥膨胀问题（V）35.用霉菌、酵母菌处理有机废水时，有时会出现活性污泥丝状膨胀，这时可以通过修改工艺来解决（丿）36.对厌氧消化冲烷发酵，污水pH—般保持在6.5-7.5之间（J）37.自然界中产甲烷菌有很多种，有些是好氧的，有些是厌氧的，有些是兼性厌氧的（X）甲烷菌都是厌氧的38.导致水体富营养化的生物主要是硅藻（X）是蓝藻39.水体中有机物浓度越高，微生物代谢作用消耗的溶解氧越多（V）40.任何土质中微生物种类都按细菌、真菌、放线菌、原生动物、藻类

6、的顺序由多到少排列（X）任何土质中微生物种类都按细菌、放线菌、真菌、原生动物、藻类的顺序由多到少排列填空题1.微生物和其他类型微生物相比具有个体极小、分布广种类多、繁殖快、易变界特点。2.病毒的繁殖过程可分为酗、侵△、复制与聚集、裂解与释放。3.细菌的基本形态有球状、杆状、螺旋状、丝状。4.细菌细胞的一般结构为细胞壁、细胞膜、细胞质及内含物、拟核。5.细菌细胞的特殊结构为芽砲、鞭毛、荚膜、粘液层、菌胶团、衣鞘、光合作用层片等。6.细菌原生质体由细胞膜、细胞质及内含物、拟核组成。7.细菌芽胞的特点有芽胞含水率低、芽胞壁厚而致密、芽胞中2,4■毗呢二竣酸（DPA）含量高、芽胞含有耐热性酶。8.细

7、菌荚膜的功能有具有荚膜的S型肺炎链球菌毒力强，有助于肺炎链球菌侵入人体；荚膜保护致病菌免受宿主吞噬细胞的吞噬，保护细菌免受干燥的影响；当营养缺乏时，荚膜可被用作碳源和能源,有的荚膜还可用作氮源;废水生物处理中的细菌荚膜有生物吸附作用，将废水中的有机物、无机物及胶体吸附在细菌体表面上。9.在pH为1.5的溶液中，细菌带正电荷；在pH为7.0的溶液屮，细菌带负电荷。10.放线菌的菌丝由于形态和功能不同，可分为营养