汉语言文学本科毕业论文：文学教育与语文教学

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1、成人高等教育毕业论文（设计）题目：文学教育与语文教学完成人：专业：汉语言文学年级层次：指导教师：完成时间：河北科技师范学院继续教育学院制文学教育与语文教学摘要：新课程理念下的文学教育越来越受到教育工作者的重视。随着课程改革的不断深入,对文学教育提出了新的要求:文学教育担负着改革与发展语文教育的重要任务,文学教育也是语文教学的主旋律。语文教学中的文学教育应该给学生打开认识人生、自然和社会的天地,展示鉴赏真、善、美的审美领域，创设陶冶情操，完美人性的艺术环境。在语文阅读教学中,注意联系语境，品味词语，挖掘语言的深层意蕴，领略词语的言外Z意。让

2、文学作品成为语文教育的乐园。关键词：新课程理念文学教育语文教学新课程标准的基木理念是:面向全体学生，注意素质教育；整体设计目标，体现灵活开放;突出学生主体,尊重个体差异;采用活动途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展;开发课程资源，拓展学用渠道。文学教育是语文课程教学的重耍组成部分。广义的文学教育即学校、家庭和社会生活中一切有利于培养人的文学欣赏能力、提高其文学修养的活动均属于文学教育的范畴;狭义的文学教育等同于文学教育教学。语文课程中的文学教育功能绝不仅仅是传授知识，还应当通过指导学生鉴赏文学作品，提高全体学生的综合素质、文学鉴

3、赏能力，使学生学会求知，学会做人，学会生活，学会审美，使学生得到全面和谐的发展文学教育在陶冶情操、塑造人格、建设精神家园及潜移默化地培养语感等方而，有着不可低估也无法替代的作用。一、文学教育的沿革新中国建立后，语文教学屮文学教育的发展曲折沉浮。张志公先生早在1984年就洞察到语文教学中“轻文学，重读写”的弊病，认为必须在屮学语文教育屮添加文学教育环节。20世纪90年代初的人文精神大讨论很快引发了文学教育的复苏振起。1998年中学语文教学界就语文教育何去何从问题展开大讨论，人们针对语文教育中存在的忽视学生文学素养、悟性、灵气和创造力的培养等

4、诸多问题提出了批评，许多人主张把文学教育理念注入屮学语文教育屮。2003年的语文课程标准对文学教育的目标、内容、方法等予以新的规定，对鉴赏文学作品提出了新的要求。可以看出在语文教学中进行文学教育、用美的力量陶冶学生的情操，开发学生的审美潜能是语文课程改革的重中Z重。文学教育要与时俱进，帮助中学生逐步形成动态的认读体系，从而构建科学的文学教育新理念。二、文学教育的特点在语文教学屮，文学教育表现出其独特特点，主要表现有：1、语文教学中的文学教育具有多义性与不确定性特点。语文主要由不同题材的文学作品组成，其教材内容也多以丰富多彩的文学作品为主，

5、因此在语文教学中应侧重于培养学生对文学作品的鉴赏和感悟能力。对于学生而言，其自身文学修养的高低事关对文学作品艺术判断的高低与优劣。可见，文学教育的多义性与不确定性奠定了语文教学过程的丰富多彩性。2、语文教学中的文学教育具有工具性与人文性的统一特点。新课标中明确指出，语文教学目标既要培养学生的语言表达能力、文字叙述能力以及写作能力等，又要引导学生具有健康向上的世界观、人生观与价值观。而文学教育则是在对语文教材内容阅读与理解基础上，实现了对学生思维能力和思想意识的拓展，促使学生在学习语文基础知识的同时能够感悟人生，为后期进入社会奠定了重要基础

6、。三、文学教育在语文教学中的地位与作用在语文教学屮，文学教育地位与作用不可忽视，主要体现在以下儿方面：首先，语文教学的主要任务是以语言教学为主，而文学作为一门语言艺术，开展文学教育与语文教学相辅相成。对于文学作品而言，其是一门博大精深的语言艺术，并且具有蓬勃旺盛的生命力。文学发展的兴衰关系到语言文学的兴衰，对于语文学科建设与发展具有重要影响。在文学作品中，蕴含着细腻、优美、微妙和丰富多彩的语言，足以引起读者欣赏与共鸣。因此，加强语文教学中文学教育，是学习语言的重要途径。其次，对于文学来说，其具有显著的认识功能且具有不可替代性，也是人类掌握

7、世界的一种重要方式。文学发展过程屮，伴随着人类对世界与自我的认知过程，并且其内容承载着人类先进文明的历史。学生学习文学作品，不但是鉴赏文学作品屮所具有的文学知识，而且也是自我构建与自我发展的重要过程。可见，文学作品屮所体现出来的先进世界观、人生观与价值观对于引导学生精神世界的发展具有重要作用。第三，在语文教学目标体系屮，对学生美育的培养与发展具有明确规定，而由于文学作品自身具有审美特性，这使得实施文学教育成为语文美育教学的一个重要途径。审美教育塑造美的心灵，唤醒沉睡的潜能，发展想象力和创造力，达到人的个性和谐而完美的发展。由此可见，文学教

8、育可以在提升文学鉴赏能力的基础上，有效的培养学生的审美意识，增强学生的审美鉴赏能力。四、提高文学教育的重要性文学教育担负着改革与发展语文教学的重要任务，教学中只有真正发挥文学教育的启智、育德、