汉语言文学-实施素质教育优化语文课堂

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1、成人教育毕业论文实施素质教育优化语文课堂2016年01月20q毕业论文（设计）作者声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全了解有关保障、使用毕业论文的规定，同意学校保留并向有关毕业论文管理机构送交论文的复印件和电子版。同意省级优秀毕业论文评选机构将本毕业论文通过影印、缩印、扫描等方式进行保存、摘编或汇编；同意本论文被编入有关数据库进行检索和查阅。本毕业论文内容不涉及国家机密。论文题目：实施素质教育优化语文课堂作者单位：睢县作者签名:提要AB

2、STRACT前言3一、优化语文教学内容3二、优化语文教学环境4（一）优化人文环境5（二）优化物质环境5参考文献6致谢错误！未定义书签。实施素质教育优化语文课堂提要：实施素质教育，优化语文课堂教学内容应注意到三方面：教材，教材延伸，声像文化。目的是让语文课堂教学内容更贴近生活、贴近时代。优化语文教学环境，教学环境优化方法仍应该从两个方面加以优化：人文环境和物质环境。语言中蕴藏着人终身发展的丰富养料，认真科学地学习语言，就意味着人的和谐成长。同时既要看到学生学习语文的差异性特别大（要因材施教），又要看到学生学习语文的潜在能力很大，要充分发挥学生在语文学习中的主体作用，使学生的个性得到

3、全面和谐的发展。关键词：素质教育，优化语文课堂，教材，教材延伸，人文环境和物质环境CarryoutqualityeducationtooptimizeChineseclassroomAbstract:ImplcmcntQtionofquality-oricntcdcducation，optimizethelemguagcclassroomteachingcontentshouldpayattentiontothreeaspects:teachingmaterials,teachingmaterials,audio-visualculture.ThegoalistomakeChin

4、eseclassroomteachingcontentclosertolife,closetotheage.OptimizetheenvironmentofChineseteaching,theteachingenvironmentoptimizationmethodisstillshouldbeoptimizedfromtwoaspccts:humaniticsenvironmentandthephysicalenvironment.Lemguagescontainthelifelongdevelopmentofrichnutrients,seriousscientifical

5、1y,learningalanguagemeansofharmoniousgrowth.AtthesametimetoseethedifferencesofstudentsstudyChinesespecialbig(shouldaccordingtotheiraptitude),andtoseethestudentspotentialabilitytolearnlanguageisverybig,toexerttheprincipalroleofstudentsinthestudyoflanguagelearning,makestudentspersonalitygetfull

6、andharmoniousdevelopment.Keywords:Quality-orientededucation,optimizethelanguageclassroom,theteachingmaterial,teachingmaterial,thehumanitiesenvironmentandthephysicalenvironment语文课知识含量大，涉及而广，包罗万彖，涵盖教育学、心理学、伦理学、社会科学，以及历史、地理、医约学等。这就要求语文教师必须具备博览群书的优秀品质。教师只有博览群书,才能对这些相关的知识冇所储备，冇所理解，才能合理、正确解释和解答语文课上

7、出现的-•些相关问题。教师只有博览群书，才能使不断地丰富、充实和发展自己，才会有上好语文课的能力，具备上好语文课的气势，才会把上语文课当成是一种享受，而不是一种包袱。这样语文教师才有资格指导和教育学生,让学生看到学好语文的希望，学生才会对我们所教的学科感兴趣,才有信心学好语文。语文教师除了具备渊闿的学识外，还要彻底地更新教育教学观念，培养创新意识做到与时俱进，与吋代合扌n。让人们明白“教是为了不教'的教学原则，也要让人们明白知识的传授永远不如技能的传授的道理，真正的做到”授之以渔