电大资源网《教育学》2009期末考试小抄2018年（简化版）

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1、电大资源网《教育学》2009期末考试小抄2018年（简化版）已考完，大部分能找到，已按字母排版，方便查找（手工整理历届试题汇总成）题库总数：多选（113）简答（72）论述（41）案例分析（12）辨析（28）多选（总共113题）1>一般来说，学校产生于（）。2、遗传素质为人的发展提供了（C、可能性）。3、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（八、目标评价模式）。4、以语言传递为主的教学方法包括（）o5、以语言为主的教学方法有（）。6、义务教育的实施在（A

2、第一次工业革命）之后。7、影响人的身心发展的因素的各种观点屮，屮国俗语“龙生九子，各各不同“，所反映的是（）的观点。8、用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家（C凯洛夫来源：考试大）。9、有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（）进行教育。10、与掴苗助长、一曝十寒相对立的教学原则是（）O11、在德育教育中，“抑其所短，扬其所长“是O德育原则的要求。12、在家庭教育中，家长的标榜是最有说服力的教育，这表明在家庭教育中家长应该做到（）O13、在教学过程中，学生对客观世界的认

3、识，主要是通过学习什么实现的？（B、间接经验）。14、在近代西方教育史上，提出著名的白板说的教育思想家是（B洛克）。15、在理论上论证了班级授课制的教育家是（D、夸美纽斯）。16、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（D、军事体操教育）。17、在我国第一个己经实施的近代学制是（B、癸卯学制）。18、在我国近现代教育史上，倡导生活即教育、社会即学校、教学做合一教育主张的人民教青家是（）。19、在现实教育中，教师的衣着打扮、言行举止、精神品质等都可能为学生所模仿，这表明教师劳动具有（）的特点。20、在

4、影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（B、教育）。21、在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（A四书）。22、展示实验让学生观察的nq（A.演示法）。23、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（D、学记）。24、重视启发教学，提出助产术的人是（B、苏格拉底）。25、主张有教无类的观点的人是（A、孔予）。26、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（B、拓展型课程）。27、注重培养学生的探允态度与能力的课程是（C研究犁课程）。28、注重

5、培养学生基础学力的课程是（A、基础型课程）。简答（总共72题）1、简述现代教育制度发展的趋势。2、简述新课程结构调整的三条基本原则及其要求。3、简述新课程提出的发展性课堂教学评价的内涵。发展性课堂教学评价是一种以学论教的课堂教学模式，即课堂教学模式，即课堂教学评价关注的重点转向学生在课堂的行为表现，情绪体验，过程参与，知识获得以及交流合作等诸多方面，而不仅仅是教师在教学过程中的具体表现，使教师的教真正服务于学生的学。lt;/spangt;72.简述教学的基本特征。4、简述新课改的主要理念。5、简述

6、信息技术与教育之间的关系。6、简述选择和运用教学方法的基本依据。7、简述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。8、简述学校德育的基本原则9、简述学校教育对个体发展的特殊功能。10、简述遗传在人的身心发展中的作用。11、简述影响个体身心发展的因素。12、简述政治对教育的制约作用的主要表现。13、简述中小学常用的教学方法14、简述中小学教育的特点。15、教育改革和发展的新特点是什么？16、如何形成和培养班集体？17、什么是学校课程？学校课程的形式是什么？18、为什么说教学过程是一种特殊的认识过程？

7、论述（总共41题）1、你认为教育的个体发展功能表现在那些方面？如何才能实现？2、你是如何理解新课程所倡导的自主、合作、探究的学习方式的，在你的教学体验中，如何恰当使用这种方式来真正促进学生的学习效果和自我发展。3、宁给好心不给好脸这种教育行为，里面不乏有为学生好的初衷和关心学生的情感，这样是否能完全达到预期的教育目的？教育中何以要讲究爱要得体和严而有格、严而有方？4、请结合自身的教育实践经验和教学实例，谈谈你对教学过程基本规律的理解。5、请联系我国教育现状，试分析我国现行学校教育制度存在的主要问题

8、。6、如何理解我国社会主义教育目的的精神实质？7、谈谈你是如何运用新课改理念优化自己的教学内容的。P215-2168、现实教育中，什么样的评价容易诱发学生单纯追求肯定性评价的动机和行为？评价导致的这种结果你是如何看待的？9、新的教学理念，每一种都有其特点和适用领域，请你进一步思考一下，在你的教学工作中这些教学理念经常运用到吗？哪些是你忽视的？10、新课程改革的理念与以往课程改革有何不同？案例分析（总共12题）1、2003年6月18日《中国教育报》曾刊登了赵小雅的《新课程改革中不可忽