南昌大学2010鄱湖齐颂策划书(总)定稿

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1、南昌大学2010社团文化艺术节系列之“鄱湖齐颂”大赛策划书主办单位：共青团南昌大学委员会南昌大学学生社团联合会承办单位：南昌大学学生社团联合会办公中心协办单位：南昌大学演义联谊协会南昌大学枫桦文学社南昌大学传统文化协会南昌大学节南山诗社南昌大学楹联诗词社目录一、活动背景二、活动目标与意义三、活动总体介绍四、活动具体内容A.“青春旋律”朗诵大赛一、活动宣传二、赛程安排B.“鄱阳齐颂——颂鄱湖”征稿大赛一、活动说明二、活动流程三、活动人员安排四、活动注意事项五、经费预算六、赞助方式七、可行性分析八、赞助意义及商业价值分

2、析九、我们的承诺十、附文十一、2009年朗诵大赛总结一、活动背景适逢举国上下迎世界博览会之际，世界异彩纷呈的科技文化鼓舞和激励着拥有赤子之心和凌云壮志的大学生。与此同时也迎来了江西省南昌大学第四届社团文化艺术节暨南昌大学2010社团文化艺术节——这一重大校园文化盛事。在此基础上南昌大学学生社团联合会依据团中央关于以鄱阳湖生态经济为主题的文件指示精神。在校团委老师的悉心指导下，举办南昌大学的“鄱湖齐颂”活动。本活动将迎合广大诗歌朗诵爱好者及文学兴趣浓厚者，为学生提供广阔的平台，充分展示学生的文学水平，继承和发扬博大精

3、深的中化文化。南昌大学社团联合会办公中心也将继续担当校园文化建设的主力军，坚持不懈的为繁荣校园文化做贡献，竭诚为广大的文学爱好者服务，丰富学生的“第二课堂”，尽展南昌大学学子风采！二、活动意义1.积极响应国家关于生态文明建设，推进深入贯彻可持续发展战略，宣传鄱阳湖生态建设，提高学生的环保意识。2.丰富文化艺术节活动内容，繁荣我校校园文化，推进我校的第二课堂建设，丰富学生的课外生活，充分发挥南昌大学学生社团联合会作为校园文化发展的火车头和主力军的作用。3.促进我校文学发展，提高我校学生的文学素质，增强校园文学气息，加

4、深校园文化底蕴。1.为我校广大文学爱好者搭建交流平台，促进文学交流，达到相互学习，共同进步的目的。延承南昌大学诗稿散文写作大赛的成功之处，进一步的发展完善，为进一步将影响力扩张到南昌各高校夯实基础。2.彰显校园文学社团魅力，提高南昌大学文学社团在校园内的影响力，知名度与美誉度。一、活动总体介绍本活动有两大部分组成，分别为“青春旋律”朗诵大赛和“鄱阳齐颂——颂鄱湖”征稿大赛。两场比赛共同宣传，各自独立运行，分别为朗诵或写作的不同爱好者提供更多的舞台，二、活动具体内容“青春旋律”朗诵大赛主办单位：共青团南昌大学委员会南

5、昌大学学生社团联合会承办单位：南昌大学学生社团联合会办公中心协办单位：南昌大学演义联谊协会活动名称：“青春旋律”朗诵大赛活动内容：诗歌，散文，曲词等中文作品活动对象：南昌大学在校学生活动时间：初赛时间：2010年4月21日；复赛时间：2010年4月23日决赛时间：2010年5月9日活动地点：初赛和复赛，信工楼或文法楼教室；决赛，大学生活动中心活动时间表活动期主要内容时间安排前期1、前期宣传2、组织报名2010年4月14日~21日3、申批场地4、邀请评委5、举行初赛初定于4月21日晚中期6、统计初赛成绩7、举行复赛初

6、定于4月25日晚8、公布决赛选手名单后期9、举行决赛初定于5月9日晚10、后期宣传11、活动总结和反馈一、活动宣传一、前期宣传（2010年4月14日~21日）宣传内容宣传地点海报活动时间与地点、内容简介、主办和承办单位、赞助商主教楼、外经楼及各食堂门口、各楼栋横幅内容可与商家商定休闲广场、一食堂、天健园可通过南昌大学社团文化网、广播站、电视台、通讯社及相关网站媒体合作进行宣传。二、活动期间宣传决赛当日1、悬挂横幅（南昌大学大学生活动中心）2、主持人现场鸣谢赞助商并对其进行宣传3、颁发赞助商提供的奖品三、后期宣传在南

7、昌大学社团文化网等网站媒体上报道此次活动二、赛程安排A、初赛（2010年4月21日晚）赛前安排：1、统计参赛人数，确定比赛场地（4个教室）和选手次序，并将名单公布2、策划分好每个场地的工作人员（包括1名主持人），办公人员布置好赛场3、邀请评委（每个场地两到四名评委）4、安排在赛场外的咨询人员，负责接待来迟的选手及回答选手提出的细节问题比赛流程：1、主持人宣讲开场白、逐一向大家介绍评委并宣读评分细则2、主持人宣布比赛开始，选手按所编顺序依次上台朗诵。在后一个选手演讲完之后宣布前一个选手成绩。3、当所有选手演讲完后，每

8、一个场次的工作人员统计成绩并确定入围名单4、比赛完后，各场次工作人员将名单分数等上交，并签字证明，然后整理会场评委安排：由相关专业精英分子及相关协会成员担任人事安排：策划部——负责本次活动策划宣传部——做好海报、横幅的张贴以及定期的检查，张贴选手名单等人事部——部署会场，制作计时牌。安排会场工作人员（记录人员等）财务部——收集并保管各种资金、物资及票据，统计