单元计划和试卷分析表册

ID:35369686

大小:245.00 KB

页数:16页

时间:2019-03-24

单元计划和试卷分析表册_第1页
单元计划和试卷分析表册_第2页
单元计划和试卷分析表册_第3页
单元计划和试卷分析表册_第4页
单元计划和试卷分析表册_第5页
资源描述:

《单元计划和试卷分析表册》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、第一单元教学计划年级一主备教师谭明琼备课审核人使用教师上课时间单元名称识字一类别内容上课教师调整单元教学内容分析学生经过上学期的学习,已经对语言文字有了一定的认识基础,但是这一阶段的孩子情感体验能力还不够强,因此老师在讲授的时候要注意对学生的引导。1、感悟春天无处不在的气息。2、热爱春天从自己做起。3、感悟古人对春天的情感。教学目标1、掌握本单元要求掌握的生字,会认会写一类生字,会认二类生字;2、达到情感体验,感悟春天的美丽,并在孩子的头脑中建立起热爱春天和自然的情感;3、懂得从自我做起,保护我们的环

2、境。重难点1、准确掌握本单元的生字,一类生字要求读准、写正确,会用新词说话。2、理解本单元的内涵,培养学生建立起热爱春天和大自然的情感。3、学生情感的培养,以及学生对春天的感悟。掌握本单元的生字新词。课时分配教学内容类型课时识字一《柳树醒了》《春雨的色彩》《邓小平爷爷植树》《古诗两首》语文园地一新授新授新授新授新授综合22222316第一单元试卷分析评价任课教师评析时间单元名称基本情况分析班级总人数优生优生率及格及格率差生差生率总积分进步快的落后吃力的基础知识掌握情况典型错题分析及薄弱环节补救措施16

3、第二单元教学计划年级一主备教师谭明琼备课审核人使用教师上课时间单元名称识字二类别内容上课教师调整单元教学内容分析1、学生已掌握识字方法(通过拼音和查字典识字),培养自主手识字好问的习惯。2、本单元课文均与家庭有关,极富人情味,蕴涵孝敬父母,体贴长辈的教育。3、理解词语、句子,需要结合生活实际,借助音乐、创设情景,帮助学生理解。感悟课文所蕴含的思想情感。教学目标1、识字68个,会写30个,掌握字形,字音。2、能熟练地阅读课文,体味句子和课文的意思。3、能组词并学会造句。4、结合课文,联系生活实际,学会爱

4、他人,体贴尊重长辈,做一名乖孩子。重难点1、识字、写字,有感情地朗读课文。2、区分行近字,掌握识字方法。3、口语交际,增强学生说话能力。4、自主学习,通过与生活实际结合提高分析能力。感悟课文所蕴含的思想情感。课时分配教学内容类型课时识字二《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》语文园地二新授新授新授新授新授综合12222316第二单元试卷分析评价任课教师评析时间单元名称基本情况分析班级总人数优生优生率及格及格率差生差生率总积分进步快的落后吃力的基础知识掌握情况典型错题分析及薄弱环节补救

5、措施16第三单元教学计划年级一主备教师戴寿松备课审核人使用教师上课时间单元名称识字三类别内容上课教师调整单元教学内容分析1、本单元课文与学生生活结合紧密,学习中要让学生在实践中巩固学习成果,积累知识,养成良好的学习习惯。2、学生在识字写字过程中要注意掌握规律,通过字形比较,熟字加偏旁等方法提高识字、写字速度。3、理解词方面,能通过查找资料或联系上下文理解。4、利用课件,创设情境,结合学生生活实际,帮助学生理解课文。总体特点突出自然与人类的关系,学习中,让学生发挥能动性,结合生活实际,提高学生的理解分析

6、能力。教学目标1、会认71个生字,会写30个生字。2、有情感地朗读课文,并要求背诵自己喜欢的段落。3、介绍并让学生明白一些词语的含义。4、在读课文的基础上,加深对课文的理解。5、依照课文中的句型,学写句子。重难点1、写字、认字。1、理解词语的含义。2、有感情地朗读课文。2、体会课文表达的思想感情。3、说话能力的培养。体会课文的含义,理解所蕴含的教育意义。课时分配教学内容类型课时识字三《两只鸟蛋》《松鼠和松果》《美丽的小路》《失物招领》语文园地三新授新授新授新授新授综合12222316第三单元试卷分析评

7、价任课教师评析时间单元名称基本情况分析班级总人数优生优生率及格及格率差生差生率总积分进步快的落后吃力的基础知识掌握情况典型错题分析及薄弱环节补救措施16第四单元教学计划年级一主备教师戴寿松备课审核人使用教师上课时间单元名称识字四类别内容上课教师调整单元教学内容分析本单元第一课《识字4》,第二课《古诗两首》,第三课《荷叶圆圆》是看图学文,培养学生了解事物的相互联系的意识。第四课《夏夜多美》也是看图学文,写的是小蚂蚁不小心掉进池塘,睡莲、蜻蜓、萤火虫救它上去并送它回家。这个故事告诉我们:要互相帮助,从而引

8、导学生热心助人。第五课《要下雨了》讲的是小白兔割草碰到燕子、小鱼、蚂蚁即与它们的对话,培养学生从观察动物行为方式来认识天气的变化。第六课《小壁虎借尾巴》是小壁虎尾巴被蛇咬断后向鱼、牛、燕子借尾巴的故事,引导孩子认识鱼、牛、燕子尾巴的作用,并懂得小壁虎的尾巴可以再生。引导学生走进大自然,走进社会,走进生活大课堂,让学生注意观察夏天的景物、气候。教学目标1、培养学生逐渐养成预习的习惯和认真书写的习惯。2、体会夏天的美好,感受夏天的情趣,激发学生对夏天的向往之

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《单元计划和试卷分析表册》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、第一单元教学计划年级一主备教师谭明琼备课审核人使用教师上课时间单元名称识字一类别内容上课教师调整单元教学内容分析学生经过上学期的学习,已经对语言文字有了一定的认识基础,但是这一阶段的孩子情感体验能力还不够强,因此老师在讲授的时候要注意对学生的引导。1、感悟春天无处不在的气息。2、热爱春天从自己做起。3、感悟古人对春天的情感。教学目标1、掌握本单元要求掌握的生字,会认会写一类生字,会认二类生字;2、达到情感体验,感悟春天的美丽,并在孩子的头脑中建立起热爱春天和自然的情感;3、懂得从自我做起,保护我们的环

2、境。重难点1、准确掌握本单元的生字,一类生字要求读准、写正确,会用新词说话。2、理解本单元的内涵,培养学生建立起热爱春天和大自然的情感。3、学生情感的培养,以及学生对春天的感悟。掌握本单元的生字新词。课时分配教学内容类型课时识字一《柳树醒了》《春雨的色彩》《邓小平爷爷植树》《古诗两首》语文园地一新授新授新授新授新授综合22222316第一单元试卷分析评价任课教师评析时间单元名称基本情况分析班级总人数优生优生率及格及格率差生差生率总积分进步快的落后吃力的基础知识掌握情况典型错题分析及薄弱环节补救措施16

3、第二单元教学计划年级一主备教师谭明琼备课审核人使用教师上课时间单元名称识字二类别内容上课教师调整单元教学内容分析1、学生已掌握识字方法(通过拼音和查字典识字),培养自主手识字好问的习惯。2、本单元课文均与家庭有关,极富人情味,蕴涵孝敬父母,体贴长辈的教育。3、理解词语、句子,需要结合生活实际,借助音乐、创设情景,帮助学生理解。感悟课文所蕴含的思想情感。教学目标1、识字68个,会写30个,掌握字形,字音。2、能熟练地阅读课文,体味句子和课文的意思。3、能组词并学会造句。4、结合课文,联系生活实际,学会爱

4、他人,体贴尊重长辈,做一名乖孩子。重难点1、识字、写字,有感情地朗读课文。2、区分行近字,掌握识字方法。3、口语交际,增强学生说话能力。4、自主学习,通过与生活实际结合提高分析能力。感悟课文所蕴含的思想情感。课时分配教学内容类型课时识字二《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》语文园地二新授新授新授新授新授综合12222316第二单元试卷分析评价任课教师评析时间单元名称基本情况分析班级总人数优生优生率及格及格率差生差生率总积分进步快的落后吃力的基础知识掌握情况典型错题分析及薄弱环节补救

5、措施16第三单元教学计划年级一主备教师戴寿松备课审核人使用教师上课时间单元名称识字三类别内容上课教师调整单元教学内容分析1、本单元课文与学生生活结合紧密,学习中要让学生在实践中巩固学习成果,积累知识,养成良好的学习习惯。2、学生在识字写字过程中要注意掌握规律,通过字形比较,熟字加偏旁等方法提高识字、写字速度。3、理解词方面,能通过查找资料或联系上下文理解。4、利用课件,创设情境,结合学生生活实际,帮助学生理解课文。总体特点突出自然与人类的关系,学习中,让学生发挥能动性,结合生活实际,提高学生的理解分析

6、能力。教学目标1、会认71个生字,会写30个生字。2、有情感地朗读课文,并要求背诵自己喜欢的段落。3、介绍并让学生明白一些词语的含义。4、在读课文的基础上,加深对课文的理解。5、依照课文中的句型,学写句子。重难点1、写字、认字。1、理解词语的含义。2、有感情地朗读课文。2、体会课文表达的思想感情。3、说话能力的培养。体会课文的含义,理解所蕴含的教育意义。课时分配教学内容类型课时识字三《两只鸟蛋》《松鼠和松果》《美丽的小路》《失物招领》语文园地三新授新授新授新授新授综合12222316第三单元试卷分析评

7、价任课教师评析时间单元名称基本情况分析班级总人数优生优生率及格及格率差生差生率总积分进步快的落后吃力的基础知识掌握情况典型错题分析及薄弱环节补救措施16第四单元教学计划年级一主备教师戴寿松备课审核人使用教师上课时间单元名称识字四类别内容上课教师调整单元教学内容分析本单元第一课《识字4》,第二课《古诗两首》,第三课《荷叶圆圆》是看图学文,培养学生了解事物的相互联系的意识。第四课《夏夜多美》也是看图学文,写的是小蚂蚁不小心掉进池塘,睡莲、蜻蜓、萤火虫救它上去并送它回家。这个故事告诉我们:要互相帮助,从而引

8、导学生热心助人。第五课《要下雨了》讲的是小白兔割草碰到燕子、小鱼、蚂蚁即与它们的对话,培养学生从观察动物行为方式来认识天气的变化。第六课《小壁虎借尾巴》是小壁虎尾巴被蛇咬断后向鱼、牛、燕子借尾巴的故事,引导孩子认识鱼、牛、燕子尾巴的作用,并懂得小壁虎的尾巴可以再生。引导学生走进大自然,走进社会,走进生活大课堂,让学生注意观察夏天的景物、气候。教学目标1、培养学生逐渐养成预习的习惯和认真书写的习惯。2、体会夏天的美好,感受夏天的情趣,激发学生对夏天的向往之

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭