动画运动规律学期授课计划

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1、学期授课计划说明2013～2014学年第一学期课程名称及代号授课教师教学内容（授课内容起止章节）主要授课方式实践课时比例（%）姓名所属系部授课任务职称运动规律黄丽娜计算机科学与技术系■主讲□辅教教员第一章至第六章课堂讲授与实训相结合50课程类型课程性质主要授课地点是否专业核心课程是否专业“双证书”课程是否精品课程□纯理论■理论＋实践□纯实践■必修□专业选修□公共选修■教室□校内实训基地□校外实训基地□校外实习基地□是■否□是■否□是■否考核时间第18周主要考核方法上课情况（40%）包括出勤情况和平时作业+考试成

2、绩（60%）教学大纲名称动画运动规律批准单位批准时间教材名称动画运动规律主编袁晓黎出版社及书号ISBN978-7-04-023693-4版次及出版时间（年）2008年6月第1版教材性质□教育部规划□教育部精品□行业部委统编□自编■其他教材类型■高职高专□本科及以上□其他教学参考资料名称1.动画运动规律2.动画原画与动作3.本学期授课时数授课对象本学期教学周数本学期周学时数本学期理论时数节假日缺课时数本学期实际计划时数课程设计时数尚余时间总时数其中讲授实验习题课复习现场教学上机大型作业机动12级动漫设计与制作16

3、6489648381096注：主要授课方式：纯理论课填“讲授”；实训课填“实训”；有实验而无实训的课程填“课堂讲授与实验相结合”；有实训而无实验的课程填“课堂讲授与实训相结合”；既有实验又有实训的课程填“课堂讲授与实验、实训相结合”。学期授课计划说明2013～2014学年第一学期学生学习本课程必备的知识和技能学生必备掌握一定的动画相关知识，有素描、速写技能。本课程为后续课程提供的知识与技能本课程的学习为以后的动画设计奠定了实践基础，学生能够更多的掌握动画运动规律的理论知识，调动学生的手绘积极性，加强学生上机与手

4、绘想结合的技能。大纲(教材)的重点和难点动画运动规律的重要性，对动画运动规律的了解以及动画运动规律的创作技法的运用本课程的教育目标知识目标通过课程学习使学生掌握动画运动规律的知识，掌握各种运动规律的基本技法以及运用手绘形式与上机绘画相结合的技能。技能目标通过课程学习，使学生能过懂得学习动画运动规律理论知识的重要性、目的性，对动画运动规律有了更深刻的认识，促进学生了解动画运动规律绘制的流程。素质目标1.培养学生创造性思维2.培养学生独立解决问题，具有良好的逻辑分析、理解、沟通能力3.培养学生自学能力和专研能力主要

5、考试、考核方法1.上课情况（40%）包括出勤情况和平时作业2.考试成绩（60%）课程教学设计特色描述本课程安排了理论知识讲授与实践动手能力相结合的形式，促使学生更全面的掌握理论并运用到动画的实际操作设计中。说明：1.主要考试、考核方法：应包括（1）考核形式设计原则；（2）考核形式：笔试/口试/面试/答辩/现场操作/技能测试/其他；（3）考核成绩组成等内容2.课程教学设计特色描述：按照课程实际情况填写内容，特色描述体现“教、学、做”一体化情境教学和“工学结合”教学设计，应包括如下主要内容：（1）教学理念设计；（2

6、）教学内容选取与实践环节；（3）课件设计特色；（4）教学形式的设计与实施；（5）课外教学活动设计；（6）考核方法设计；职业技术学院学期授课计划周次课次教学内容目的要求授课时数授课方式教具作业备注12345612345、67、89、1011、121.1动画的运动的相关内容和特点1.2影响动画运动的时间要素1.3影响动画运动的空间要素1.4影响动画运动的力学要素1.5影响动画运动的材质要素1.6影响动画运动的创作要素2.1人的基本结构与特点2.2人的行走及表现方法2.3人的跑步及表现方法2.4人的跳跃及表现方法2.

7、5人的口型及表现方法2.6人的表情及表现方法了解动画运动的相关内容与特点，理解并掌握影响动画运动的时间要素；能描述帧数、张数、拍数的基本概念；理解并掌握动画运动的空间与力学要素理解并掌握动画运动的材质与创作要素，理解并掌握人体的基本结构一特点及人的行走及表现方法理解并掌握人的跑步及表现方法理解并掌握人的跳跃及表现方法理解并掌握人的口型及表现方法理解并掌握人的表情及表现方法33336666讲授讲授讲授讲授讲授习题讲授习题讲授习题讲授习题多媒体多媒体多媒体多媒体多媒体多媒体多媒体多媒体思考：动画的帧数与时间关系是怎

8、样的？张数、拍数与动作的关系是怎样的？思考：动画片中如何实现“推、拉、摇、移”的拍摄效果设计并绘制弹性材料与黏性材料相撞的动画效果。临摹一组人正常行走的原动画。设计并绘制一个人让其跑步设计并绘制一个人边跑边跳设计并绘制一个人说话的动画画出喜怒哀乐四种表情的表情线7891011121314131415、1617、1819、2021、2223、2425、2627、283.1兽类的基本结构与