前方德育课程活动计划

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1、前方德育课程活动计划教育是一个系统工程。学生的成长受到来自家庭、学校、社会各方面的影响。而学校作为专业的育人机构，本身也应该形成一个良性运作的系统。比如，德育课应与学校的整体活动融为一体；与班主任工作协调一致，同步进行；与其他学科相辅相成。各部门对学生的教育以学校活动为主线，德育课堂上启发引导，班主任工作（如班会）中督导落实，这样也许可以形成一个立体交叉、互动育人的系统。每学期学校的主要活动：开学典礼三月：文明礼仪（德育课与体育课结合，对学生的站坐行走、语言文明、待人接物教育、引导、训练）五四青年节：集体观看励

2、志演讲视频母亲节：给母亲的一封信“亲爱的妈妈，我想对您说……”征文七一：歌颂党的领导“红歌”演唱会九月十日：师恩难忘，“敬爱的老师，我想对您说……”征文或演讲“九·一八”十一：“祖国颂”诗歌朗诵比赛元旦：综艺联欢年终表彰大会平时结合团员日活动，充分发挥团员模范带头作用。比如校园卫生监督，值日（值周），迎宾。日常德育课贯穿团体心理辅导活动（具体计划附后）9“我们都是一家人”团体训练计划书训练目标：促进人际沟通，培养合作精神，提高团体凝聚步骤及时间时间分配内容备注一40分钟10’暖身活动：大风吹第一次训练目的在于帮

3、助学生暴露问题、体验情绪、发泄情绪。因此我们选择了高肢体运动、低合作度的暖身活动。25’主题活动：蜗牛的家5’延伸部分：寻找我的小天使本活动将延续丰每次训练前后，并在最后的结束活动部分进行总结。二45分钟10’暖身活动：闻鸡起舞第二次训练采取分组活动，帮助学生在小内部产生凝聚力，练习合作技巧。因此我们选择了中合作度、适于分组的暖身活动。30’主题活动：拯救阳光城5’延伸部分：寻找我的小天使如果在训练后增加“训练日记”，效果更好。三40分钟10’暖身活动：人际大富翁第三次训练目的在于把小团体凝聚力奕成大团体凝聚力

4、，泛化合作技巧。因此，选择肢体接触多、高合作度的暖身活动。25’主题活动：共建我们的家以整个班级为单位的合作，如布置教室或纵向班报等。5’延伸部分：寻找我的小天使四25分钟10’结束活动：寻找我的小天使第四次训练中，可以留出充足的时间让学生对训练中的感受进行分享。完整的结束活动对于巩固训练成果非常重要。15’螺旋握握手9暖身活动：大风吹活动目的：1、活跃团体气氛，舒展身体。2、提供给学生结识陌生人的机会。活动场所：室内外皆可，但要有足够的空间，需要每人有的把椅子。材料准备：无器材活动时间：10分钟活动程序：1、

5、场地布置所有的学生围坐成一个圆圈。教师从学生中找出一个志愿者站到圆圈中间，把他的椅子撤到圆圈之外，让椅子的数目比学生的数目少一个。2、活动实施活动开始时，老师喊：“大风吹”。学生问：“吹什么？”接着教师喊：“吹所有**的人！”（**表示具有某一共同特征的人，比如：穿白毛衣的人、短头发的人、穿黑裤子的人等等。）这时所有的**的人都要立刻站起来迅速跑动去找另外一个新的位置坐下来，不能坐在自己的位置上不动（如果吹的是所有穿白毛衣的人，那么他们就必须找到另外的穿白毛衣的人坐的位置坐下来）。同时，志愿者也必须找到一个位置

6、坐下来。速度最慢的那个人将会没有位置可以坐，他将受到小小的惩罚（如表演一个节目、唱歌、学小兔子蹦等）。同时，那些符合教师所说的牲却没有换位子的人也需要接受一个小惩罚。然后，教师可以改变**的内容，重复步骤2的内容几次，直到学生之间原来的顺序打乱为止。注意事项在进行“大风吹”的时候，要掌握好几次游戏的连贯性，教师应把握好时间，每次之间的停顿不应太久。惩罚的内容可以由集体商量而定，不要难度过大，惩罚的目的只是为了营造团体的和谐氛围。注意防止学生出现争抢座位而引起的争执；如果出现太久的争执，教师可以提议两人猜拳决定输

7、赢，或两人一起表演节目。创新建议：1、“大风吹”可以改为“小风吹”，即教师可以说“小风吹所有不**的人”。此时，所有不符合**条件的学生必须移动位置。当然，也可以灵活地将“大风吹”和“小风吹”结合使用，会让活动更有气氛。2、也可以将执导语必为：“吹所有**的人倒着走！”或“吹所有不**的人转圈走。”等等，这样既可以增大学生动作的难度，也可以使活动更有趣味。3、活动可以不只撤掉一把椅子，如果撤掉两把椅子，留出两个没有座位的志愿者站在中间，活动的气氛也会分外激烈。9暖身活动：闻鸡起舞活动目的：在轻松的音乐背景下，用

8、有趣的方式将团体中的学生分成若干小组。活动场所：室内外皆可材料准备：多媒体设备，事先准备好的轻快音乐（应选用较轻快的音乐，比如《土耳其进行曲》等）活动时间：10分钟。活动程序：1、活动实施所有的学生将椅子摆到一旁，随意地站到空出来场地的中间。教师在一旁放音乐，要求当学生听到音乐时，要随意音乐动起来，可以跳舞，也可以只是随意活动身体，或是以平时没有的方式走动，教师要鼓励学生去邀请别人一起