中班级主题教育活动计划

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1、古一幼儿2008年度上学期中班级主题教育活动计划主题活动二:《灯博会》一、主题来源：第七届古镇灯博会将于10月15日在古镇体育馆隆重拉开序幕。自从电灯走入千家万户，世界变得更加璀璨夺目。这些生活在古镇的孩子大多家里也是做灯的，他们也接触过看过各种各样的灯饰，幼儿对它们的造型颜色及眩目的光芒充满了欣喜与好奇，于是为了让孩子有更多的机会感受、了解灯饰与现代生活密不可分的关系，从而获得美的感受，萌发从小爱家乡的情感，我们和他们共同走入这灯的世界。二、主题活动目标：1、让幼儿了解灯的发展史、灯的种类、用途及在各领域中的应用。2、让幼儿感受灯与人们生活的密切关系，知道日常生活离不开它，萌发爱科学

2、的情感。3、培养幼儿的想象力、动手能力和语言表达能力。4、激发幼儿热爱家乡，为家乡的灯饰而自豪的情感。三、主题活动实施概况年级周次活动名称主要涉及领域组织形式中班6各种各样的灯语言分组7谈话：我家的灯饰集体、区域8欣赏：爱迪生发明电灯集体6绘画:古镇建筑美术分组7手工:制灯亲子活动8装饰:我喜欢的灯集体6灯的发展史科学区域7认识常见的灯集体8舞台灯光师区域四、主题活动环境创设第10页共10页内容班级环境1、班上设立设计灯、做灯、介绍灯的区角供幼儿学习。2、师幼共同布置“美丽的灯展”，展示幼儿与父母共同制作的灯。3、科学区：灯的发展史图片展。4、语言区：收集一些有关灯的图书供幼儿阅览。5

3、、在操作区中投放各种废旧物品及电池、电线、小灯泡等材料，让幼儿尝试制作各种灯。五、家长工作1、收集灯饰书籍。2、参与幼儿园亲子手工设计制作灯的活动。3、帮孩子收集有关灯博会的图片资料以及有关的相片，带来幼儿园共享。第10页共10页六、附主要教育活动方案语言类第六周：各种各样的灯活动目标：1、观察生活中各种各样的灯，知道名称，丰富词语：壁灯、吊灯、霓虹灯等。2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。3、在日常生活中，有节约用电的意识。活动准备：活动过程：1、引出课题，激发兴趣。念谜语：有方有圆也有长，人人学习用得上。白天休息它不亮，晚上工作它最忙。猜一猜是什么用品？2、认识各种灯具，了解它们的

4、名称以及外形特征。（1）观察画面：画面上有什么？你知道它们的名称吗？（2）仔细观察灯具，说说它们是什么样子的？（3）它们哪些地方比较相同？哪些地方不一样？（4）引导幼儿认识壁灯、吊灯、霓虹灯等，知道其外形特征。3、组织幼儿讨论：灯具的用途。这些灯具有什么用？使幼儿知道夜晚，灯能给我们的生活带来光明，灯能美化我们的环境等。4、启发幼儿扩展想象：你还见过哪些灯？它们是什么样子的有什么用？5、组织幼儿进一步思考：（1）在通常情况下，灯在什么时候打开？为什么？（2）为什么白天也有人开灯呢？6、教师总结第10页共10页灯是照明的用具，灯具的品种很多，有壁灯、吊灯、霓虹灯、车灯、路灯等，灯能装饰我

5、们的房间，美化我们的环境，给我们的工作学习和生活带来许多方便。第七周：我家的灯饰活动目标：1、学习围绕“我家的灯饰”这一中心话题展开谈话活动。2、学着用较完整的语言讲述自己的观点。活动准备：请幼儿拍一张自己家中最喜欢的电灯照片，收集台灯。活动过程：一、介绍交流自己家中的灯。1、你家里都有什么灯？你最喜欢的是什么样的？你为什么喜欢它？2、教师帮助幼儿将照片放入投影仪，由幼儿向同伴介绍自己最喜欢的灯饰。三、观察台灯，了解灯的基本结构有哪些？1、请幼儿自由摆弄，观察结构有：灯泡、灯座、开关、电线和插头。2、将台灯通上电源，感受不同灯具的明亮程度不同，并教育幼儿用电安全，小心触电。四、欣赏古镇

6、的夜景灯光录像，感受灯为我们的生活带来了美的享受。1、幼儿思考：夜晚是什么东西闪闪发亮，装扮着我们的城市？2、欣赏录像：高挑的路灯、眩目的霓虹灯、庄重的聚光灯、静谧的园林灯……五光十色，到处是灯的海洋。3、讨论：你喜欢我们古镇的夜景吗？最喜欢哪一处的？为什么？六、了解生活中特殊灯饰的功能。1、请幼儿分组讨论：生活中还有什么灯？2、了解紫外线灯、手术灯、激光灯、探照灯、矿帽灯、旅游鞋灯、灭蚊灯、信号灯等等。第10页共10页3、说说这些特殊灯饰都有什么功能？为我们生活提供了哪些便利？第八周:爱迪生发明电灯附故事：爱迪生这位伟大的发明家的一生中，发明了许多东西，其中电灯就是他发明的,但是在没

7、发明之前,他遇到了很多的困难。早在1821年，有人发明了第一盏电灯,但是它虽然能发出亮光，但是光线刺眼，寿命也不长，因此很不实用。于是爱迪生暗下决心,一定要发明一种灯光柔和的电灯，让千家万户都用得上。”就这样，爱迪生以其极大的毅力和耐心，试验了1600多种材料做灯丝。但是一次次的试验，一次次的失败。面对失败，爱迪生没有退却。于是，他又继续做试验，他又试用了很多的材料，结果都不尽如人意。一天，天气闷热，爱迪生满头大汗，浑身都几乎湿透了。他顺手取来